《人类的老师》[教学].pptVIP

目篱埋笋陀陵显誓梆牟毗誓直喘愿蹦缀俱懦御呵垮逞洞蜗卸郑裳剩泻驼治《人类的老师》《人类的老师》;破碎 教训 颤抖 坦克 超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 惨祸 节省 某些 新式 坚固 机翼 模仿 机毁人亡 轻而易举 薄壳结构; 1 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。 2 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。 3 薄薄的鸡蛋之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 ;; 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。 ;自学课文3---6小节，找出课文中人类的“老师”。;鸟儿（飞行原理） 飞机;蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机;苍蝇、蚊子、蜜蜂等??飞行特点）新式飞机;说说第三小节主要写了什么？;鲸（流线体） 航行速度快的轮船;鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶;出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。;袋鼠（会跳跃）越野汽车;贝壳（外壳坚固）坦克; 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。; 练习15 3月13日 一、连一连。 鱼儿 飞机 蝙蝠 坦克 鸟儿 轮船 鸡蛋壳 雷达 袋鼠 潜水艇 贝壳 人工冷光 鲸 越野车 萤火虫 某些建筑物的屋顶 二、按课文填空。 1.人类的“老师”指的是（ ）。 2.建筑师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（ ）和（ ）的屋顶都采用了这种结构。; 你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例？搜集有关的文字或图片资料，仿写一篇小练笔。