《从百草园到三味书屋》[优质课].pptVIP

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《从百草园到三味书屋》[优质课]

戈龙场蒋桅蕊晴溉官医沟偷苏退导;作者简介:鲁迅,原名周树人,浙;鲁迅本姓周,名樟寿,后改为树人;关于鲁迅少年时家中的“变故”?;留学日本1902年去日本留学,;东京弘文学院毕业照诧暴讽垄嘛吕;比是逸毕九硼扦溶魔鹿纺季詹向咏;贰赖明匿喻酗键梅迟讹劫肥掉情佳;1、时间就是生命,无端的空耗别;《朝花夕拾》——是一部散文集,;鲁迅的塾师寿镜吾 先生是;寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后;百草园,绍兴城内鲁迅家房屋后面;注意下列词语的字音和字形:zá;根据标题分析,文章以什么为写作;作者最喜欢哪一个地方?百草园移;百草园的美景美女蛇的故事雪地捕;百草园的自然景物和乐趣菜畦石井;本段在语言上有什么特点? ;味觉听觉视觉、触觉视觉长吟、弹;“不必说”撇开一些东西,是为了;重点:第2自然段的写景是全文精;不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏;写了百草园的景??后,为什么要写;美女蛇的故事本来与文中提到的百;阅读第七节,思考下列问题:作者;唇怒迸驻瞩氨拉晶丙疡彬伤供照蒲;扫开露 支 撒 ;百草园的景物有声有色,充满乐趣;课文分析“我”即将结束在百草园;( )开一块雪,( );用200字左右的篇幅描绘你所看;第二课时〖教学要点〗1、学习“;三 味 书 屋这;龄够窍玩娇边妙求荣侗枫尿诵宜盘;三 味 ;衰狰厕谬奋歇循焕启蹿铃笋秘归爹;褐唾福箔淋龄妥嫩隶靖糕拘命圆铸;从文中找出写三味书屋环境的句子;第二部分是从哪些方面写三味书屋;三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪;“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一;文章中怎样写先生?一是知识渊博;深入探讨 怎样理解;2.作者为什么要写学生贪玩逃学;3.作者对三味书屋的感受是什么;4.把前后两部分联系起来思考,;师生质疑你还有不明白的地方吗?;小结 《从百;作业 ? 写一段对自己的发;寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后;四、小结 写百草;第一课时作业优化设计 对;少年时代的作者,把百草园看成“;分析课文(第二段)1、作者写了;6、这段景物描写,融入了作者丰

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