修改病句专项练习附答案.docVIP

修改病句掌中宝 常见病句类型 病例 老师提醒 修改病句的方法 搭配不当 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。） 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。 增：删、调、换。 增：即增加字词。 删：删去多余字词。 调：调整字词顺序。 换：更换字词。 要遵循两条原则： 一是保留原句基本意思不变。 二是多就少改。防止以造新句来代替修改病句。 成分残缺 通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。） 成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。 重复多余 篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（谓语重复，应删去“打”） 常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。 语序不当 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。 常见的情况有： 词语的前后顺序排列不当； 修饰语和中心语的位置颠倒； 多层修饰语语序不当；不符合语言习惯； 关联词语位置不当。 句式杂糅 我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。） 句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。 句意歧义 局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 （其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。） 所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。 不合事理 他是多少个死难者中幸免的一个。（既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为多少人死难了，他是幸免的一个。 不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。 用词不当 这次试验能否成功，还是个怀疑。（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”） 用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。 修改病句题库 修改下列病句： 1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 我估计他这道题一定做错了。 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 《草原》的作者是老舍写的。 坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 我们要增强克服困难的信心和方法。 报晓的公鸡是起床的信号。 我们要认真纠正自己的缺点和错误。 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 我们庆祝李明评上了“三好学生”。 少先队员要热爱祖国和公共财物。 任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 听了报告，受到了教育。 早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 我忍不住不禁笑了出来。 我经常看到小明有时在早锻炼。 少先队员要发挥革命传统。 因为老舍爱养花，而且养了许多花。 小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 我昨天看了电影“闪闪的红星”。 他喊他出去玩。 妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜 经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 改革开放以来，在中国发生了很大的变化。 听了老师的一番话，很受教育。 颐和园所有的景点，我大部分都游览过。 在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。 作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 春天的景色我觉得十分美丽。 这种不讲卫生是可耻的。 经过这次外出调查，对大家的启发很大。 秋天的北京是一个美丽的季节。 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。 他对自己能否学好电脑，充满了信心。 小强和小明赛跑，他比他跑得快。 我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 今晚天空月圆如镜，