四川省达川中学教育信息化试点示范区迎检汇报总结.docVIP

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四川省达川中学教育信息化试点示范区迎检汇报总结

全员参与,推进教育信息化结硕果 ——四川省达川中学教育信息化试点示范区迎检汇报总结 四川省达川中学 杨华 四川省达川中学是四川省现代教育技术示范学校、四川省实验教学示范学校、四川省依法治校示范学校、四川省阳光体育示范学校、四川省推进国家体育锻炼标准示范学校。学校本部占地58亩,建筑面积32235平方米,在校学生6800余人,103个教学班,在岗教职工405人,占地113亩的三里坪新校区将于2017年底建成并投入使用。安装有互联网、校园局域网,全校所有班级装配有电子白板多媒体教学系统,微机室装配有200余台电脑,各办公室装配有80余台办公电脑,装配有一个录播教室,四个网络备课室,构建了教学资源平台和信息发布平台,所有教学区域安装了信息展示屏,魁星楼、荟曦楼和行政楼安装了LED显示屏,所有教室和校园所有区域均安装了视频监控系统。结合教育信息化试点示范区工作的要求和我校信息化环境下教育教学实施方案,结合学校实际,科学制定了学校信息化试点工作实施规划,有序推进学校的信息化建设,加强教育信息技术在学校教育教学中的应用。现将相关工作汇报于后: 一、四大规划,构建推进信息化建设环境 (一)加强组织领导 当前,信息技术飞速发展,以信息化带动现代化,促进学校的全面发展,是学校适应现代教育发展的必要手段。现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学效率的提升。对此,学校党委书记、校长张琪多次强调,“信息化是我校实现弯道超车的重要手段。” 为更好地将信息技术服务于学校教育教学,学校成立了校园信息化建设领导小组。 组长:张琪 副组长:王建中、许景烈、孙仁成、何成林、余文渠 成员:杨华、袁毅、刘小曲、邓智峰、唐伟、张明平、邓智峰、潘远波、丁冲、蒋辉、徐思安、谯兵、吴志德、王溧、赵洁、刘力荣、刘亮明、阮陶平 下设信息化建设办公室。 主任:杨华 副主任:袁毅 成员:张德安、易盼、徐善斌、刘瑞 (二)确定四大规划 学校领导班子认真分析学校目前的现状,突出创新与发展主题,决心大力推进教学改革,本着实事求是、立足当前、着眼长远、追求卓越的思想,合理定位,确定了“教师发展规划、学生发展规划、校本课程规划、基础建设规划”四大规划。 1.教师发展规划。 掌握信息化技术手段是现代教师的基本技能,也是教师适应新的教育环境,适应学生发展需求的基本要求。通过各种培训,全校教师必须牢固树立利用信息技术手段辅助教学、提升教学效率的意识,掌握教学资源的设计、开发、利用和评价。 2.学生发展规划。 适应现代教育环境也是适应现代社会生存环境的基本技能,是现代社会的学生思维、意识适应社会技术进步的基本条件。在老师的引导下,学生必须适应现代信息化教学的课堂教学环境,学会基本的网络常识,掌握有助于学生学习、生活和发展的基本的信息化技能。 3.校本课程规划。 根据学校信息化发展的需要,制定基本的信息化管理规程,规划好有助于教师的教和学生的学的校本课程规划。 4.基础建设规划。 为促进信息化建设的需要,不断加大信息技术软硬件投入,学校需要整体布局、全面规划校园信息化建设进程,并随着信息化技术的不断升级和发展及时更新升级,保障全校互联网络的畅通和优化,建设覆盖全校园的WiFi网络环境,通过购买和自建整合教学资源平台并实现资源共享。 (三)加强管理考核 学校通过制定工作方案、建立领导小组、落实专人负责等方式,确保教育信息化试点工作顺利开展。对各部门信息使用、维护情况、教师培训、技能竞赛等进行考核,而各部门分别对教师信息设备使用情况进行考核。通过这些制度,使学校的信息化设施、设备能得到更好的利用,达到效率的最大化和最优化。 近年来,学校领导坚持科学、严谨、务实、创新的工作作风,随时把握教育信息化前沿信息,及时调整、升级我校信息化环境,明确职责,定期督查,从而保证了学校信息化工作的顺利、稳步推进。 二、科学布局,推动信息化建设顺利推进 根据我校教育信息化建设实施方案和相关工作,学校正有计划、有步骤地稳步推进: 第一阶段:2014年3月—12月,升级全校综合布线改造,升级互联网络环境,实现所有班级、办公室、电子备课室、微机室、会议室等网络全覆盖; 第二阶段:2015年3月—12月,完成所有系统软件升级、调试及多媒体信息化建设工作,开展教师技能培训和竞赛。 第三阶段:2016年3月—12月,规划全校WiFi网络全覆盖,论证WiFi网络全覆盖布局的科学性和合理性,随时保障全校互联网和局域网的网络通畅,督导电子白板多媒体教学系统、信息发布平台、校园监控平台、LED显示屏的使用并考核。 三、推进落实,打造特色信息化校园 (一)营造特色环境,创设人文氛围 达川中学始建于1905年,是一所百年老校,学校坚持“赏识每个孩子,成就每个孩子”办学

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