【人教版】2012届高考专题复习训练题文言文 24.docVIP

爱璐菲尼-爱璐菲尼世界 爱璐菲尼-爱璐菲尼世界 (二九)阅读下面一段文言文，完成1～6题。 吕端，字易直，幽州安次人。开宝中拜参知政事。时赵普在中书，尝曰：“吾观吕公奏事，得嘉赏未尝喜，遇抑挫未尝惧，亦不形于言，真台辅之器也。”太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”意以属端.端为相持重，识大体，以清简为务。虑与寇准同列，先居相位，恐准不平，乃请参知政事，与宰相分曰押班知印，同升政事堂，太宗从之。时同列奏对，多有异议，惟端罕所建明①。一日，内出手札戒谕：“自今中书事必经吕端详酌，乃得闻奏。”端愈谦让不自当。初，李继迁②扰西鄙，保安军奏获其母。至是，太宗欲诛之，以寇准居枢密副使，独召与谋。准退，过相幕，端疑谋大事，曰：“边鄙常事，端不必与知，若军国大计，端备位宰相，不可不知也。”准遂告其故。端曰：“何以处之?”准曰：“欲斩于保安军北门外，以戒凶逆。”端曰：“必若此，非计之得也。愿少缓之，端将复奏。”入曰：“昔项羽得太公，欲烹之。高祖曰：愿分我一杯羹。’夫举大事不顺其亲：况继迁悖逆之人乎?陛下今曰杀之，明曰继迁可擒乎?若其不然，徒结怨仇，愈坚其叛心尔。”太宗曰：“然可何如?”端曰：“以臣之愚，宜置于延州，以系其心，而母死生之命在我矣。”太宗抚髀称善，曰：“微卿，几误我事。”即用其策。其母后病死延州，继迁寻亦死，继迁子竞纳款请命，端之力也。 (节选自《宋史·列传第四十》) [注] ①建明：即建白，陈述意见或有所倡议。②李继迁(963～1003)：北宋时党项族人，西夏国的建立者，与北宋时战时和。 1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．亦不形于言 形：表现。 B．虑与寇准同列 同列：同在朝班，同事。 C．端愈谦让不自当 当：承当。 D．端疑谋大事 疑：怀疑。 (二九)1．D(“疑”是猜测之意) 2．分别比较下列两组句子中加点词的用法，判断正确的一项是( ) A．两个“与”字相同，两个“其”字也相同 B．两个“与???字不同，两个“其”字相同 C．两个“与”字相同，两个“其”字不相同 D．两个“与”字不同，两个“其”字粤不同 2．B(与：和／参与；其：他的) 73 3．下列句子在文中的意思，不正确的一项是( ) 3．B(夫是发语词) A．意以属端——已经属意于吕端 B．夫举大事不顾其亲——大丈夫办事不顾及他的亲人 C．愈坚其叛心尔——更加坚定他的叛逆之心而已 D．微卿，几误我事——要不是爱卿，几乎误了我的大事 4．以下句子分别编为四组，全都表现吕端“小事糊涂，大事不糊涂”的一组是( ) 4．C ①端为相持重，识大体，以清简为务 ②虑与寇准同列，先居相位，恐准不平 ③时同列奏对，多有异议，惟端罕所建明 ④若军国大计，端备位宰相，不可不知也 ⑤继迁子竟纳款请命，端之力也 A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤ 5．下列叙述符合原文意思的一项是( ) 5．D A．吕端有宰相的气度，因而受到赵普的称赞，更得到太宗的赏识，但也有人认为吕端办事糊涂，在解决了这个问题后，太宗决意任命他为宰相。 B．吕端很注意团结其他人士，他首先担任宰相，怕引起寇准“不平”，他反复考虑，便请寇准参与国家大事，同升政事堂，化解了这个矛盾。 C．同僚们在应对太宗时，常常提出自己的见解或倡议，但这些见解和倡议都较为一般，只有吕端见解高明，很少有人企及。 D．吕端知道太宗要处死李继迁之母后，以项羽、刘邦的典故为例，说明杀死李母并不能缓和局势，他建议妥善安置李母。果然取得较好的效果。 6．把下面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪：目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其砭：“君与知之者谋之，而与不知者败之，以此可知泰国之政也。” (1)除之未必已也，将使耳不聪，目不明。 译文:_______________________________________________________________________________________________________ 6．(1)治疗它不一定成功，那将会使耳朵听不见，眼睛看不见。 (2)君与知之者谋之，而与不知者败之，以此可知秦国之政也。 译文:____________________________________________________________________________________