生产部储备班组长培训教材幻灯片.pptVIP

卓越現場管理;歡迎本次培訓學員，大家好！;培訓大綱;一、 現場管理者的六大職責;1. 人品 　　1.1　講道理，不易和別人爭吵﹔ 　　1.2　待人真誠，不說謊話﹔ 　　1.3　勇于承擔，而不是推卸﹔ 　　1.4　面對問題，考慮如何解決而不是考慮逃避﹔ 　　1.5　有把事情做好的上進心及責任心﹔ 　　1.6　公私分明，沒有私心、偏心﹔;2.　能力 　　2.1　能否分辨員工的能力和表現﹔ 　　2.2　能否教育員工; 　　2.3　能否疏導員工的不良情緒﹔ 　　2.4　能否書寫工作情況報告、工作計划﹔ 　　2.5　能否執行計划并及時作出應變措施﹔ 　　2.6　能否時常創意性地改善工作﹔ ;3. 記住： 個人能力是可以通過培訓在短期內得以提升，但人品卻相對需要較長時間，甚至很難改變﹔;二、生產組長工作職責;2.1.2工作單的流程 ;3. 開拉流程與准備;3.3 開拉生產 　3.3.1　根據排拉圖排拉 　　3.3.2　根據MEI做出首個產品簽辦 　　　3.3.3　正式開拉 　　　　3.3.4　根據經驗和品質要求督導操作員的手式，方法的正確 　　　　　3.3.5　對開拉生產出之產品100%的檢查，確定其品質的狀態 　　　　　　3.3.6　吸收上司的生產提示，注意跟進 　　　　　　　3.3.7　填寫白板記錄 　　　　　　　　3.3.8　正常開拉之後的效率與5S的跟進 3.4 轉拉的生產安排 　3.4.1　轉拉的生產跟進與物料跟進的分工 　　3.4.2　轉拉設備的跟進人員分工 　　　3.4.3　轉拉余料的處理與分工 　　　　3.4.4　轉拉生產與重新開拉之間時間的安排 　　　　　3.4.5　轉拉生的程序跟進注意提示;故事一：小黑羊救命;初春的一天，小白羊與小黑羊一起外出吃草，走出很遠。不料突然下起了鵝毛大雪，它們只得躲在灌木叢中相互依偎。不一會，灌木叢周圍全舖滿了雪，因為雪太厚，小羊們只好等待農夫來救它們。 ;農夫上山尋找，起初因為四處雪白，根本看不清羊羔在哪裡。突然，農夫看見遠處有一個小黑點，跑過去一看，果然是他那瀕臨死亡的四只羊羔。 農夫抱起小黑羊，感慨地說：“多虧這只小黑羊呀，不然，大家都要凍死在雪地裡了！”;啟示：俗話說，十個指頭有長短，荷花出水有高低。組織內部???各種類型的員工都會有。作為管理者，不能一葉障目，厚此薄彼，而應因人而異，最大限度地激發他的潛能。比如讓富有開拓創新精神者從事市場開發工作；把墨守成規、堅持原則者安排在質量監督崗位等。從這個意義上說，沒有無能的員工，只有無能的HR管理者。;4. 生產線物料---效率; 4.2 去除無附加值或疲勞動作 ----搬運物料 ----人員走動 ----反手位動作 ----清潔動作 ----檢驗動作 ----尋找動作 ----并非所有工位都是坐著完成的;4.3 優化有分配 ----工位的空間 ----產品的方向性 ----疲勞工位的輪換 ----了解操作員的個人差異 ----利用夾具輔助 ----簡易排拉圖 ;4.4 進度的控制 ----定時記錄 ----改善行動和效果記錄 ----组長和IE工程師的幫助　 ;故事二：博士跳水;不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。 博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。 正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。 怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！;过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？ 博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？;博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。 只听咚的一声，博士生栽到了水里。;两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？” 两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？”; 学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。 ;5.1??品質 5.1.1??發現缺陷 ----樹立孌異的觀點：沒有兩個產品是完全一樣的 ----了解產品的品質標准：QCI ----每道工序都可能產生缺陷：工序思考法 ----次品可以告訴你：次品追溯法 5.1. 2 提升品質 ----