英语四级资料 大学英语四级写作高分技巧.pptVIP

4.母语干涉对中国大学生写作的影响 （四级作文四大忌） 1.独立人格是英美人的论述基点： 河北师范大学外国语学院相关课题组曾在2006年9月对社会文化背景完全不同的美国人中国人做过一项问卷调查。调查对象是被随机抽到的5名美籍教师和5名衡水一中的学生，调查内容是要求他们每人给学校食堂经理写一封信，用150-200个汉字或单词表达一下他（她）自己对食堂饭菜质量和服务的看法。问卷上印有明确的题目，汉语题目是“请给学校食堂经理写一封信，谈一谈你自己对食堂饭菜质量和服务的看法，要求使用150-200字”，英语题目是“Please write a letter to the dinning-hall manager to illustrate whether you yourself are satisfied with the food quality and the service or not”。调查目的是系统地分析一下有多少人严格按照题目要求，表达“我”或“我自己”对食堂饭菜质量和服务的看法。 5名美籍教师的回收问卷表明，他们不约而同地把自己当成论述人，站在自己的角度在抒发观点，积极地用第一人称单数“I”来表达意见。在他们的文章中“I think, the dinning hall is perfect in both food quality and service”和“I am quite satisfied with the food quality and the service”这样的句子随处可见，成为了写作的主流。 而5名来自衡水一中的学生的调查问卷反馈表明，他们极力地避免把第一人称单数“我”作为论述的主体视角，自觉或不自觉地用第一人称复数形式“我们”来表达观点。虽然个别同学在论述的过程中注意到了题目要求，主动站在第一人称单数“我”的角度上抒发观点，但写着写着不知不觉地在文章结尾又变成了“我们”。“我认为，我们学生是祖国的未来，食堂应把我们的饮食健康放在首位”和“我们觉得食堂的饭菜很好，但服务质量有待提高”这样的句子随处可见，成了中国学生写作的主流。 2. 独特的时间观察点是地道英语的特征之一： 在表示未来的事物时，中国学生愿意把现在当成观察点，向后计算；而英美学生在写作时更倾向于以未来作为观察点，向前计算。 老师，我去趟卫生间，五分钟就回来。 Sir, I must go to the WC, and I will come back in five minutes. Sir, I must go to the WC, and it will only be five minutes before I come back. 3. 中国人是模糊性螺旋形思维，愿意把所有的事作为观察点，英美人是逻辑性直线型思维，愿意把符合逻辑关系的事作为观察点。 在中国，中学很累， 而大学很轻松。 In China, middle schools are very tired, while colleges are very free. In China, middle school life is very tiring, while college life is very free. 学校不许吸烟。 The school doesnt permit smoking. Smoking is not permitted in the school. 众所周之...... As we know, ......... As is known to all, .......... 只要我们中国人愿意创新，我们就能取得更大的成绩。 As long as we Chinese people like creating, we can make larger progress. As long as Chinese people like creating, larger progress can be achieved. 4. 中国人在段落构成上不在乎每段的主题句。而外国人在写作的时候最注重主题句。不管主题句的位置在段落的第一句、中间、或最后一句，总归有主题句可言。而中国人陈述事实虽然准确、细致、合理，但缺乏主题思想。就以记叙文为例，许多学生没有主题句，却把事情从头到尾描述的非常确切，这很不好。 5. 在议论文写作中，中国人崇古文化使中国学生在写作中愿意引经据典，而外国人则愿意用身边的经典案例。 As an old saying goes, “Disaster is the best teacher......” A significant poet has said, “Genius