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* * 动能 势能 机械能 内能 热量 主讲教师：王爱龙 动能 势能 机械能 【学习目的】 ①通过实例分析、认识运动的物体能够做功，具有动能。复习动能的概念。 ②实验探究影响动能大小的因素、知道动能的大小与质量、速度两个因素有关。 ③探究影响重力势能、弹性势能的大小的因素。 ④认识并理解动能和势能的转化过程，解释有关物理现象。 【重点难点】 重点：决定动能、弹性势能、重力势能大小的因素，动能与势能的相互转化。 难点：能量的概念、能量与做功的关系。 【知识梳理】 1．理解能的概念 　　能量简称为能一个物体能够做功，我们就说这个物体具有了“能”。能量是表示物体做功本领大小的物理量，能量的大小可以用能够做功的多少来衡量一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。物体能够做功，我们就说它具有能量，关键字是“能够做功”，能够做功并不表示正在做功，具有能量的物体能够做功，可能正在做功，也可能不在做功，但有做功的本领。 打一个比喻，“能量”就好像是你所拥有的“钱”，是一个状态量，而“做功”好比你买东西购物的过程。有钱就具有买东西的“本领”，有钱并不表示正在买东西。 例题：关于能的概念，下列说法中正确的是（ ） A．一个物体能够做功，就说这个物体具有能 B．用线悬挂着的小球，没有做功，所以没有能 C．一个物体已做过的功越多，说明这个物体具有的能越多 D．一个物体做了功，说明这个物体具有能 解析：一个物体能够做功。就说这个物体具有能，但并不表明“正在”做功，也不是“已经”做功，而是“可以”做功。没做功并不代表不能做功。所以选项C和D都是错误的，正确答案为A。 2．动能与影响动能大小的因素 　　一切运动的物体都具有动能，动能的大小取决于物体的质量和其速度的大小。一颗子弹，拿在手中并不可怕，因为它是静止的；如果从另外一个人砸过来，你就要躲开，因为砸在头上，头上会起一个大包；如果从枪膛中打出来，对人是致命的，为什么呢？动能的大小与速度大小有关。枪打出的子弹速度很大，动能很大。一个3岁小孩跑过来撞你，你也许不会躲开，因为小孩的质量，动能小。而一辆车开过来，你不得不躲，它的质量很大，同样的速度，动能就大。 例题：如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验。 (1)实验中你通过观察 知道动能的大小的 (2)实验中 采用方法，使钢球和铜球滚到水平面速度相同。 (3)图甲和图乙，探究的问题是 。 解析：物体的动能与物体质量大小有关和物体速度大小有关。那么我们用控制变量法来找出这些物理量的数量关系。根据小车推木块，将木块推的远近来判断小车能够做功的多少，也就是具有的动能的多少。研究动能与速度的关系，排除质量的影响所以选同一小车，从不同高度处滑下，位置越高的小车获得速度越大，将木块推的越远。表明速度越大，动能越大。研究动能与质量的关系，让两个质量不同的小车从同一高度处滑下，看到质量大的小车将木块推得远。表明质量越大，动能越大。　 3．重力势能与影响重力势能的因素 　　物体由于被举高而具有的能，叫重力势能。把一个铁块用细绳拴起来悬在你的头顶，你会有什么感觉？会担心绳子牢不牢，铁块会不会掉下来，虽然铁悬在那里没动，但被举高的铁块具有重力势能，一旦绳子断了，能量就会释放出来，会砸死人的。 　　重力势能大小取决于物体的质量和高度两个因素，比较两个物体的重力势能大小，仍然需要注意控制变量，在相同高度的情况下，两个物体质量大的势能大。同一物体或是质量相同的物体，高度越高，势能越大。 例题：如图所示的实验是松手让重物落下将小木桩打入沙中的情形。 (1)实验中重物的重力势能的大小是通过观察 现象知道。 (2)比较图 可知：重物的质量相等时，物体被举得越高，它具有的重力势能就越多。 (3)比较图B，C可知： 相等时， 。 解析：物体的重力势能与物体质量大小有关和物体被举高的高度有关。那么我们用控制变量法来找出这些物理量的数量关系。根据重物撞击木桩，将木桩打进沙坑的深度来判断重物能够做功的多少，也就是具有的重力势能的多少。比较图A，B可知：重物的质量相等时，物体被举得越高，它具有的重力势能就越多。比较图B，C可知：高度相等时，物体的质量越大，物体的重力势能就越多。 4．弹性势能与影响弹性势能的因素 　　物体由于发生弹性形