高三历史复习方法问题概览.ppt

一. 考情是备考的方向;1. 阅读量大 2. 脱离课本; 辩证认识：试题的主流仍然是突出学科主干知识、历史概念、历史发展脉络的考查。 ;;1. 阅读量大 2. 脱离课本 3. 难度偏高;2012-2014年全国卷选做题难度;1. 阅读量大 2. 脱离课本 3. 难度偏高 4. 最佳选择;最佳选择题; 【2015?全国Ⅰ卷?26】宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大。这反映出(　　) A．朝廷不断鼓励海洋开发 B．女性地位逐渐得到提高 C．东南沿海经济社会影响力上升 D．统治思想与民众观念趋向一致;1. 阅读量大 2. 脱离课本 3. 难度偏高 4. 最佳选择 5. 设问开放;1. 阅读量大 6. 依托学术 2. 脱离课本 3. 难度偏高 4. 最佳选择 5. 设问开放;高考试题的学术成果;???名;排名;1. 阅读量大 6. 依托学术 2. 脱离课本 7. 思维创新 3. 难度偏高 4. 最佳选择 5. 设问开放; 【2015?全国Ⅰ卷?30】1933年到1937年上半年，国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建设，又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。它反映了国民政府 A．力图防范各地兴起的反蒋运动 B．对日持久防御作战的战略意图 C．全力“围剿”红军的企图 D．试图削弱各地军阀的实力;1. 阅读量大 6. 依托学术 2. 脱离课本 7. 思维创新 3. 难度偏高 8. 侧重概括 4. 最佳选择 5. 设问开放;2015年全国Ⅰ卷的材料概括能力;1. 阅读量大 6. 学术成果 2. 脱离课本 7. 思维创新 3. 难度偏大 8. 侧重概括 4. 最佳选择 9. 关注史法 5. 设问开放; 【2016?考试说明题型示例6】（2010年全国卷）中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日方出版的《二十七八年海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明 A.研究者的立场会影响其对历史的解释 B.历史真相因年代久远而变得模糊不清 C.通过文献记录最终能够还原历史真相 D.原始记录比研究文献更接近历史真相;史学入门;史料研读;史法教学的六个专题 ■ 史学要素 ■ 史料分类 ■ 获取史料的途径 ■ 甄别史料价值 ■ 影响史料解释的因素 ■ 运用史料的原则;;近年高考强调的五个宏观主题 主题1：全球视野中的中国和世界。 主题2：文明的融合和发展，中华文明复兴与发展的路径。 主题3：全球视野下中国的经济发展。 主题4：考查政治文明的历程，重点是近现代民主化建设。 主题5：关注农业文明向工业文明转型过程。 ;历史学科二三轮复习的任务;基本原则： ■掌握基本要素 ■坚持史论结合 ■注意讲练结合 ;□学科特点：史由证来、证史合一、论从史出、史论结合，即实证意识、证据意识。 □教学误区：一直是死记硬背课本的结论，至于这个结论是从哪些史实中总结出来的，却不明就里。 □高考命题：切入点往往是从这里入手，考查证据意识和论证能力，直接点中了中学教学的软肋！ □转变理念：要用自己的脑子思考，深入追问：这个结论是怎么得出来的？拿证据来！;;历史材料为何重要？;材料解析能力的三个重点;怎样培养材料概括能力？;2.划分层次：标点符号、关键词句、简化合并;3. 关联结构：由表及里，由此及彼 ;重视比较能力; ;表格类：纵横驰骋看变化。 饼状图：阴晴圆缺看大小。 柱状图：上下左右看趋势。 曲线图：边边角角看拐点。 图片类：里里外外看注解。;;1.学生解题的四大问题;1.学生解题的四大问题;2.解题训练的三种境界;3. 做选择题的三大法宝; 【2015年全国Ⅰ卷25】两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙