高三第一轮经济生活第四课生产与经济制度复习概览.ppt

第四课 生产与经济制度;　　; 1．立足课时结构：本课时主要回答了为什么要生产以及生产的宏观背景。从为什么要生产看，主要立足社会再生产四个环节，重点强调生产与消费的关系。生产的宏观背景主要从“是什么、为什么、怎么做”三个方面阐述了我国的基本经济制度。 　 2．立足单元与教材结构：本单元主要阐明了为什么要生产，靠谁来生产，怎样生产的问题。所以复习此课时必须把握消费与生产的关系，消费与就业的关系，消费与投资的关系，小微企业的经营与作用。从整个教材看，必须认识消费与收入分配，消费与国民经济又好又快发展的关系。; 3．本课时的主线是“为什么要生产”，所以复习中我们必须把握以下时事热点： ①结合中央和地方实施扩大内需的措施，特别是扩大农村需求的措施，认识消费的作用，分析扩大内需的必要性。 ②结合城乡居民恩格尔系数的对比，认识生产对消费的决定作用。 ③运用发展生产的有关知识，分析我们经济发展、综合国力提高的原因和意义。 ④结合公有制经济领域对非公有制经济的开放政策，国家重视小、微型企业的发展，认识非公有制经济的作用。 ⑤结合市场经济中对国有经济与非公有制经济的政策，分析如何处理二者关系。;〖名师点睛〗： 一个制度 公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度。 两个关系 生产与消费的关系、公有制主体地位与国有经济主导作用的关系。 两个不动摇 毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 三个比较 公有制经济与国有经济的地位；公有制经济与非公有制经济的地位；国有经济与集体经济的地位、作用。; 人们的消费，不是由 主观愿望决定的，而是由 客观的物质生产状况决定， 即生产决定消费。;;;【特别提示】 （1）消费对象的产生是影响消费方式和消费水平的前提。通过不同的消费对象的消费，可见消费的方式的不同，同时也可以体现消费水平的差异。 （2）生产与消费的关系，首先是生产决定消费，起决定作用的是生产，生产的决定作用是第一位的，消费的反作用是第二位的。注意不是消费决定生产，凡认为消费决定生产的观点都是错误的。;（2011天津卷）南京与武汉之间的高速动车组投入运营后，原来十几个小时的车程缩短为3小时；加之高速动车二等票的价格仅为180元，而乘坐飞机的最低费用一般也要400元以上，致使以往乘坐飞机的人大多改乘动车。于是，2011年夏秋季航班计划取消了武汉—南京的所有航班。这种现象说明(　　) ①生产决定消费水平　 ②生产决定消费方式　 ③消费促进产业结构升级　④消费对生产具有导向作用 A．①② 　 B．②④　　C．①③ 　D．③④ 【解析】本题考查生产与消费的关系。南京与武汉之间的高速动车组投入运营后，以往乘飞机出行的人大多改乘动车，说明了生产决定消费方式，夏秋季航班计划的调整体现了消费对生产具有导向作用，②④符合题意。①③说法均正确，但与题意不符。故选B。;（2012天津六校联考）关于产品的设计，“苹果之父”乔布斯曾说：“根据大众的需要去设计产品其实是非常难的。因为在很多情况下，人们并不知道自己想要什么，所以需要你去展示给他看。”这一观点体现了（ ） A．生产决定消费的水平 B．消费为生产创造动力 C．生产为消费创造动力 D．消费对生产具有调节作用;;考点二、消费对生产的反作用;　　【特别提示】 (1)消费对生产的调节作用 　 　 　　(2)消费对生产的作用具有两重性：当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时，消费对生产发展具有积极的促进作用；如果消费与生产发展不相适应，就会对生产发展起阻碍作用。因此我们既要反对重生产、轻消费，也要反对盲目的超前消费，更要反对铺张浪费。;;【特别提示】 “生产为消费创造动力”是指生产发展，一方面推动收入 增长，扩大消费；另一方面增加消费品数量和降低消费品 价格，从而使人们购买力提高。 “消费是生产的动力”是指消费形成新的需要对生产的调 整和升级起导向作用；另一方面，一个新的消费热点 出现可以带动一个产业或几个产业的出现和成长。;【特别提示】扩大居民的消费需求 消费对生产具有反作用，面对全球金融危机影响，我国市场不旺，需求不振，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，以拉动经济增长，促进生产发展。必须做到： （1）消费者要转变消费观念，树立正确的消费观。 （2）政府要大力发展经济，拓宽就业渠道，增加居民收入，增强消费能力 （3）完善分配制度，促进收入分配公平，提高社会总体消费水平。 （4）培育新的消费热点，加快消费结构升级。 （5）健全社会保障体系，提升居民的消费信心。 （6）开拓农村市场，开拓农村新的消费热点。 （7）控制CPI过快上涨，