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【拿高分,选好题】高中新课程数学(苏教)轮复习精选部分《数列的综合应用》热点命题
必考问题8 数列的综合应用 【真题体验】 1.(2010·江苏,8)函数y=x2(x>0)的图象在点(ak,a2k)处的切线与x轴交点的横坐标为ak+1,k为正整数,a1=16,则a1+a3+a5=________. 解析 在点(ak,a2k)处的切线方程为:y-a2k=2ak(x-ak),当y=0时,解得x=ak2,所以ak+1=ak2,故{an}是a1=16,q=12的等比数列,即an=16×\a\vs4\al\co1(\f(12))n-1,∴a1+a3+a5=16+4+1=21. 答案 21 2.(2011·湖北)《九章算术》“竹九节”问题:现有一根9节的竹子,自上而下各节的容积成等差数列,上面4节的容积共3升,下面3节的容积共4升,则第5节的容积为________升. 解析 法一 设自上第一节竹子容量为a1,则第九节容量为a9,且数列{an}为等差数列. a1+a2+a3+a4=3,a7+a8+a9=4,即4a5-10d=3,① 3a5+9d=4,② 联立①②解得a5=6766. 法二 设自上第一节竹子容量为a1,依次类推,数列{an}为等差数列. 又a1+a2+a3+a4=4a1+6d=3,a7+a8+a9=3a1+21d=4. 解得a1=1322,d=766,∴a5=a1+4d=1322+4×766=6766. 答案 6766 3.(2010·南通押题卷)设Sn为数列{an}的前n项之和,若不等式a2n+2nn2≥λa21对任何等差数列{an}及任何正整数n恒成立,则λ的最大值为________. 解析 a1=0时,不等式恒成立,当a1≠0时,λ≤2n21+2n21,将an=a1+(n-1)d,Sn=na1+n?n-1?d2代入上式,并化简得:λ≤54\f(?n-1?d65)2+15,所以λ≤15,即λmax=15. 答案 15 4.(2012·苏锡常镇调研)设u(n)表示正整数n的个位数,an=u(n2)-u(n),则数列{an}的前2 012项和等于________. 解析 由题意可知,数列{an}的项为:0,2,6,2,0,0,2,-4,-8,0,0,2,6,2,……,是以10为周期的周期数列,且一个周期内的10项的和为0,故S2 012=a1+a2=2. 答案 2 5.(2012·苏中三市调研)已知正方体C1的棱长为182,以C1各个面的中心为顶点的凸多面体为C2,以C2各个面的中心为顶点的凸多面体为C3,以C3各个面的中心为顶点的凸多面体为C4,依次类推.记凸多面体Cn的棱长为an,则a6=________. 解析 正方体的各面中心构成正八面体,棱长是正方体棱长的2)2倍,正八面体的各面中心构成正方体,棱长为正八面体的2)3倍,因为a1=182,所以a2=18,a3=62,a4=6,a5=22,a6=2. 答案 2 【高考定位】 高考对本内容的考查主要有: (1)通过适当的代数变形后,转化为等差数列或等比数列的问题. (2)求数列的通项公式及其前n项和的基本的几种方法. (3)数列与函数、不等式的综合问题. 【应对策略】 能够掌握有关数列问题的基本代数变换方法以及求数列的通项公式、前n项和的基本方法,此外,还要注意到数列与函数、不等式等知识的联系. 必备知识 1.数列求和的一般方法 数列求和的方法主要有错位相减法、倒序相加法、公式法、拆项并项法、裂项相消法等. 2.数列的应用题 (1)应用问题一般文字叙述较长,反映的事物背景陌生,知识涉及面广,因此要解好应用题,首先应当提高阅读理解能力,将普通语言转化为数学语言或数学符号,实际问题转化为数学问题,然后再用数学运算、数学推理予以解决. (2)数列应用题一般是等比、等差数列问题,其中,等比数列涉及的范围比较广,如经济上涉及利润、成本、效益的增减,解决该类题的关键是建立一个数列模型{an},利用该数列的通项公式、递推公式或前n项和公式. 必备方法 1.数列求和的方法归纳 (1)转化法:将数列的项进行分组重组,使之转化为n个等差数列或等比数列,然后应用公式求和; (2)错位相减法:适用于{an·bn}的前n项和,其中{an}是等差数列,{bn}是等比数列; (3)裂项法:求{an}的前n项和时,若能将an拆分为an=bn-bn+1,则a1+a2+…+an=b1-bn+1; (4)倒序相加法:一个数列倒过来与原数列相加时,若有公因式可提,并且剩余的项的和容易求出,那么这样的数列求和可采用此法.其主要用于求组合数列的和.这里易忽视因式为零的情况; (5)试值猜想法:通过对S1,S2,S3,…的计算进行归纳分析,寻求规律,猜想出Sn,然后用数学归纳法给出证明.易错点:对于Sn不加证明; (6)并项求和法:先将某些项放在一起先求和,然后再求Sn.例如对于数列{an}:a1
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