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学校图书馆的基本模式和目标分析 　　摘要：随着科学技术的进步和发展，我国已经进入了全面的信息时代，这导致传统媒体受到了巨大地冲击，传统纸质书籍的信息阅读已经满足不了大众的需求。读者阅读需求量的增加，对图书馆提出了更高标准的要求。本文主要是阐述了现代学校中图书馆的传统管理模式存在的问题，以及如何改进创新现有学校图书馆的管理模式。 　　关键词：现代化学校图书馆 基本模式 目标 　　图书馆的管理，就是指利用管理的基本方法和原理，经过计划和协调对图书馆各种资源进行合理有效的配置，最大限度的展现图书馆的价值。现代网络技术的迅速发展，使得图书馆在管理水平和模式上达到了一定的高度。传统的图书馆管理模式已经难以适应当前的发展，所以图书馆的管理模式和方法必将改变。对图书馆的管理模式进行有效的探索，可以推动图书馆的发展和建设。图书管理的工作是对图书信息进行智慧化的管理活动，按照读者的需求对图书资源整合调控。当前我们的图书管理的目标就是要提高图书管理的水平，以读者为主体，面向信息化时代，做好图书馆管理的创新工作。 　　一、学校图书管理传统模式分析 　　传统的图书馆是采用封闭式的管理模式，只是书籍文献资料的整理以及借还工作。传统图书馆的所有信息都是以纸质版的形式呈现给读者。随着社会的发展和时代的进步，这种模式已经成为落后的管理方式，它不仅会造成图书资源的浪费，同时，还在借还工作上对读者和图书管理人员造成一定的影响。随着现代科技的进步和互联网技术的发展，图书馆管理的模式也应该进行改革和创新，提高图书资源的利用效率，改善服务工作的质量，图书管理的模式应该与更多的服务模式相结合，比如把咨询模式、导读模式、收藏模式等集中为一体。[1]图书管理的思维模式就是提供先进的个性化服务。图书管理的模式转变服务与功能相结合，采用当前的科技设备与手段，把传统的人工的借阅服务转变成电子服务管理，同时支持个性化的管理和个性化制定服务，从而为读者提供全方位优质特色服务。 　　二、现代学校图书管理遇到的问题 　　（一）图书资源的落后性 　　目前，学校图书馆的文献资料已经难以满足读者的要求，文献书籍资料过于陈旧，与现实社会脱节。图书馆的管理人员并没有意识到图书馆的管理模式已经不能满足读者的阅读需求，图书管理的方法守旧，只注重文献资料的收藏价值，而忽视了读者阅读的重要性。许多文献资料的采编跟不上时代的发展，缺乏先进的科学文献资料。传统图书馆的管理理念是全面收集书籍，只注重书籍的数量和广度，缺乏对书籍质量的管理。[2]部分高校不注重书籍的质量，导致图书资源不符合读者的要求。 　　（二）图书内容的单一性 　　现代学校的图书馆对全体师生开放，图书馆的图书质量在一定程度上会呈现出单一性，这使得能够借阅到的图书非常有限，同时图书文献资料的单一性，会局限读者的思维，使读者的知识体系受到影响，这也不利于学术研究的发展。书籍文献的单一化也会造成图书没有明显的特色。 　　（三）缺乏个性化服务 　　学校图书馆只为本校师生服务，在经营模式和管理方式上都比较古板和单一，对图书馆的生存问题不够重视。对图书文献的采集，没有做到及时更新知识系统。现代学校的图书馆缺乏对专业化知识的整理和展示。这些因素都会影响图书管理工作不能给读者提供个性化的服务。 　　（四）图书管理体制的落后性 　　从管理的模式和体制上来看，学校图书馆仅仅为本校的师生服务，缺乏与其他学校的交流和联系，这就造成了图书资源的极大浪费。彼此毫无联系使得双方的资源无法实现共享，在一定程度上，读者的要求难以满足，使得简单的事情变得复杂化。还有一部分原因是图书馆中的书籍和文献资料有的不对外借阅，导致读者并不能得到自己需要的资料。此外，学校的图书馆在检录数据库问题以及计算机自动化上非常薄弱。 　　图书管理的职能分工不明确。收集资料、存储资料、文献信息的传播这三个方面是图书管理的三大职能，但随着社会的发展、信息社会的建设，现代学校图书馆的管理职能发生了一些变化，传统的管理方式很难适应当今的发展。在这种新的经济形势下，图书馆的职能必须要有所转变，应该及时创新管理模式，改变书籍的储存方式，发挥图书馆管理的优势，为读者提供优质的服务。[3] 　　三、当下学校图书馆的任务和目标 　　目前，我国大学的教育模式也正在发生改变，以学生为主体，教师的教学模式和学生的学习方式也随之改变。当下学生的学习方式以自主学习为主，这就造成了学校的图书馆和课堂具有等同的重要性。学校的图书馆应该作为重点部门受到重视。学校是培养人才的基地，全面发展和培养人才要充分开展教育活动，采取积极引导的方式，使得学生树立正确的人生观、价值观。在学校中，图书馆的建设应该由传统的管理模式改变为先进的管理模式，促进学校图书馆文化建设。 　　从传统的管理模式向先进的管理模式转变，