鄂教版五年级上册课内阅读复习试卷.docVIP

课内阅读（一）　　在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全部都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。　　于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！　　1、“年过花甲”指年纪　　　　　。　　2、造句：一边……一边……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、“人们，全在这山水中返璞归真”表现在哪里？　　（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、请你用“　　　”画出第一小节的中心句。　　5、游索溪峪后，作者有什么感受？为什么有这样的感受。（二）　　8月　这里要过隆重的丰收节　农民们要到田里去看看庄稼　还要举办赛马　赛牛　射箭等活动　　那时，漂亮的会穿上美丽的衣服，手捧（　　　）的哈达和（　　　）的木碗，盛上满满的青稞酒，伴着（　　　）的歌声，为来自各地的客人们敬酒。　　随着一声（　　　）的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己的马，在草原上飞奔。前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、（　　　）的身体给人一种（　　　）的力量。看着他，你就会想到草原上（　　　　）的雄鹰。　　1、请给第一小节加上标点。　　2、文中加点字的读音正确的一个是（用“　“标出）：　　　　盛（shng　chng）　　哈（h　h）　　3、请在文中括号内填上合适的词语。（按原文填空）　　4、你认为文中有哪些词能体现藏北草原风情人俗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、读了文段，你感受到了藏北人具有什么特点？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6、请你概括文段的主要内容。（三）　　啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！喝一口黄河的水吧，它是那么清，那么甜。我们几个还兴奋地打起了“水仗”，让源头之水洒遍全身。　　蓝天，白云，鲜艳的花，清澈的水，源头的奇景真使迷恋。我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，（　　）草地，（　　）高山，（　　）平原，终于（）奔腾的黄河，行程五千多千米，（　　）大海。　　1、请把下列词语填写在中的括号里。　　　流入　　汇成　　越过　　绕过　　流过　　2、按要求写词语。　　（1）写近义词。　　　迷恋—（　　　）　　鲜艳－（　　　）　　（2）写反义词。　　　清澈－（　　　）　　兴奋－（　　　）　　　3、文中画“　　”的句子，表现了作者 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的情感。　　4、仔细读第二小节，用“﹏﹏”画出写作者感受的句子，用“﹍﹍”画出作者　　　想象的内容。从第二小节，我们可以体会到作者　　　　　　　　　的情感。　　5、你知道黄河流经哪几个省、自治区？试着写几个吧！ （）　　邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。　　邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”　　又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花（　　　），白色的花（　　　），紫色的花（　　　），泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……　　1、请将括号里的内容补充完整。　　　　2、写出下列词语的近义词。　　　诀别—（　　　）　　艰难—（　　　）　　烂漫—（　　　）　　3、从母亲昏迷前的最后一句话，我们可以体会到：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、请你联系课文，写出母亲还没说完的话。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。”此时此刻，作者会想些什么？请你发挥想象，写一段话。（）　　爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪顿时流了出来。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，在空中一抡，发出嗖嗖的声音。我挨打了！　　我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。　　（　　　）迟到了，（　　　）老师并没有罚站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。　　1、请你给下面带点