三年级下册英语集体备课.docVIP

Unit 1 Welcome back to school 教案 主备人 王奇波 年 月 日 教学内容及过程 教学调整 第一课时 教学内容Let’s learn Let’s play C Let’s sing 教学目标：1.学习新单词boy和girl. 2.学习新语句Watch out! 巩固Good?morning./?Hi.教学重点难点：。 教学准备：教学过程： Warm-up （1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话.T:Good morning!\Welcome back to school !\Nice to see you again. S:Nice to see you,too! Step 2 Presentation 1.老师利用卡片教读boy,?girl。创设情景出示watch?out.让学生明白是当心的意思。 听录音，跟读词汇。 Practice 1.教师出示卡片一部分，让学生判断boy?or?girl。 游戏“听音猜人” 一生蒙住眼睛，其余生可改变声音向他打招呼。请他猜boy?or?girl’s sing 教师先教读句子:I’m a boy and you are a girl.然后在播放录音。学生第一遍静听感受歌曲的旋律，第二遍跟唱。 男生和女生合唱歌曲。 4.完成配套练习册上的相关练习题。 Step 4 Homework 1.听录音，跟读单词。 用巩向家长或朋友介绍自己，并知道自己是boy?or?girl。 Unit 1 Welcome back to school 教案 主备人 王奇波 年 月 日 教学内容及过程 教学调整 第二课时 教学内容Let’s talk Let’s practice C Culture 教学目标：1.巩固Good?morning./?Hi.学习新句型：We?have?a?new?friend?today.?I’m?from?…(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。’s Day这一节日。 教学重点We?have?a?new?friend?today.?I’m?from?…(国家)难点：学会介绍他人及做自我介绍。 教学准备：人物头饰常见的国家国旗教学过程： Warm-up （1）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话.T:Good morning!\Welcome back to school !\Nice to see you again. S:Nice to see you,too! （2）蒙住一生眼睛，其余生可改变声音向他打招呼。请他猜boy?or?girlPresentation 1.Learn the new sentence: We?have?a?new?friend. 接着刚才的环节教师继续和学生对话，安排个学生戴上Amy的头饰引入We?have?a?new?friend. 2.带领全班一起说Amy!　Welcome! 教师戴上头饰， Hi,?I’m?Bai?Ling.?I’m?from?China.(手中挥动中国国旗)。 利用国旗卡片，教读China,?America,?Canada三国的名字。 ?教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。 再进行介绍他人的操练。 Practice 1.用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。 学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。. I`m Amy . I`m from America. I`m John. I`m from Canada. I`m Bai Ling. I`m from China. I`m …. I`m from China,too. 4.Culture 课件展示妇女节的一些图片，向学生介绍有关Women’s Day的一些信息。 Step 4 Homework 听录音，仿读对话向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。Unit 1 Welcome back to school 教案 主备人 王奇波 年 月 日 教学内容及过程 教学