【课堂新坐标（教师用书）高中政治 专题六 法律救济专题归纳提升课件 新人教版选修5.pptVIP

结合材料，运用法律常识回答以下问题： (1)张无忌的行为侵犯了陈君的什么权利？应以何种方式承担法律责任？ (2)若双方不能自行和解，陈君可以采取哪些方式解决纠纷，保护自己的合法权利？并说出这些解决方式的基本含义。 【解题技法】　(1)把握设问要求：第一问，张无忌的行为侵犯了陈君的什么权利？应以何种方式承担法律责任？要求解释是什么。第二问，若双方不能自行和解，陈君可以采取哪些方式解决纠纷，保护自己的合法权利？并说出这些解决方式的基本含义，要求解释怎么办。 (2)提取关键信息：第一问设问中有“权利”，限定了知识范围，考查人身权。第二问设问中有“解决纠纷”，考查人民调解的相关知识。 (3)调动相关知识：积极维护人身权、人民调解的方式及含义。 【规范解答】　 (1)姓名权、人格尊严是我国法律明确保护的人身权，张无忌的行为侵犯了陈君的姓名权和人格尊严。张无忌应以停止侵害、消除影响和赔礼道歉等方式承担民事责任。 (2)陈君可以通过人民调解或到法院进行民事诉讼的方式解决纠纷，保护自己的权利。人民调解是指不打官司而由人民调解委员会促成双方自愿达成协议以解决纠纷；民事诉讼俗称打官司，即原告起诉后由法院进行审判以解决纠纷。 (2)若郑乐乐提起诉讼，此诉讼从诉讼种类上讲属于何种诉讼？此类诉讼的举证责任如何？ (3)若朱亮亮和郑乐乐协议仲裁，仲裁后郑乐乐能否就同一纠纷再申请仲裁？为什么？ 【解题技法】　(1)把握设问要求：第一问要求回答朱亮亮承担违约责任的方式；第二问要求判断该诉讼的类别及其举证责任；第三问要求回答是否可再申请仲裁。 (2)获取关键信息：“违约定金500元”“工作失误”“损失”“分歧”等。 (3)调动相关知识：违约责任类型、诉讼形式、举证责任、仲裁程序等。 【规范解答】　(1)继续履行；赔偿损失；双倍返还定金。 (2)民事诉讼。在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。 (3)不能。我国仲裁实行一裁终局制度。 【答案】　(1)证据是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。证据种类包括物证、书证、证人证言、视听资料、鉴定结论和笔录。 (2)民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。法律规定当事人对自己提出的主张有责任提供证据。没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。本案中，小张已经承认向小王借4万元，因此小王不必承担举证责任。小张必须承担已经归还1万元的举证责任。如提供不出有说服力的证据，则要承担败诉的后果，归还4万元给小王。 2．2012年8月份，某市工商分局经检大队五六名执法人员，从车上取下写有“该商店销售假冒伪劣商品正在接受检查”的一个大红标牌竖立在某商店门口，以于某涉嫌在该商店内销售假冒伪劣商品为由，对商店进行检查，结果未发现问题。商店认为由于经检大队在商店竖起“该商店销售假冒伪劣商品正在接受检查”的一个大红标牌，误导了部分消费者，商店把工商局上述行为拍照取得证据，通过律师到某法院起诉，请求法院确认被告上述行为违法，并赔偿经济损失。 被告某工商分局的行政行为找不到法律、法规以及规章支持，只得承认错误，劝其撤诉。原告认为撤诉可以，但必须免去当时带领执法人员前去执法的经检大队长的职务，该工商分局为此作出决定撤销该大队长职务，原告最后开庭前经法院许可，撤回起诉。 (1)上述案例属于什么类型的诉讼？ (2)结合材料分析上述诉讼中举证责任的特点。 【解析】　本题以市场和某市工商分局的纠纷为背景，考查对行政诉讼举证责任特点的理解。第(1)问，根据材料分析可以断定属于行政诉讼；第(2)问，首先从理论上分析行政诉讼的特点，然后结合材料进行分析。 【答案】　(1)上述案例属于行政诉讼。 (2)行政诉讼的核心问题是行政机关作出的具体行政行为是不是合法，这种具体行政行为是由行政机关单方作出的，公民只有被动服从，况且，较之行政机关的物力、财力、人力，普通公民显然势单力薄，在举证能力上无法与之抗衡。 上述材料中被告在未取得原告违法证据的前提下，违法行政侵犯了原告的合法权益，被告的行政行为也找不到法律、法规以及规章支持，没有依据，所以是违法行为，应当承担责任。法律以这样的举证责任分配方式来体现公正。 新课标· 思想政治 选修5 新课标· 思想政治 选修5