【课堂新坐标（教师用书）高中政治 2.1 认真对待权利和义务课件 新人教版选修5.pptVIP

●课标要求 列举日常生活中依法维护权利、承担责任的事例，说明既要依法维护自己的权利，也要尊重他人享有的合法权利。 ●课标解读 课标要求学生认识民事法律关系的含义和构成要素；列举事例，说明既要维护自己 的权利，也要尊重他人享有的合法权利；理解民事权利与义务之间的关系，懂得积极维护权利的重要性和履行义务的必要性；感受积极维护权利的重要性和履行义务的必要性，树立维权意识。 ●落实策略 课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材、搜集一些公民依法维权的事例。课上：师生互动，合作探究。学生资料汇总、典例展示探究、教师总结提升、走进生活学以致用。 ●新课导入建议 案例导入 阅读教材第14页的探究材料 问：请你从法律和道德两个层面，谈谈自己的看法。 学生思考回答：略 教师小结：“拾金不昧”不仅是道德要求，也是法律上的一项义务。《民法通则》第79条、92条规定，拾得人应当将遗失物归还失主，如果据为己有，就构成“不当得利”。 失主的寻物启事，明确以特定金额作为报酬，在法律上构成“悬赏广告”，具有法律约束力，拾得人归还失主时，可以要求其履行承诺，支付报酬。至于当事人是否接受，则是其行使权利的问题，放弃报酬也是其行使权利的一种方式。 所以民法体现了对人从“摇篮到坟墓”关怀！与我们息息相关！ 所以我们要正确对待权利与义务，这也就是我们今天要讲的内容。 ●教学地位分析 教材以权利和义务为主线贯穿其余各专题，分别探讨了民事权利和义务、合同中的权利与义务、就业与创业中的权利与义务、婚姻家庭生活中的权利与义务，以及在保障这些权利与义务实现的途径，即法律救济。 本专题的特点，是以权利为主线展开阐述。各种民事法律关系划分的依据就是民事主体所享有的权利：人身权、财产权、知识产权。它们相应地构成本专题第二、三、四框的标题和主要内容。 第一框涉及民事主体的权利意识和权利实现问题，第五框涉及民事权利的行使与界限问题。那么，民事义务在哪里？其实，民事义务是与民事权利相伴而生、始终存在的。如在人身权、物权、知识产权等支配权中，义务人是除权利人以外的所有不特定第三人，他们的义务就是不要侵害权利人的权利，不要妨碍权利人实现其权利，即只要不作为即可。因此，在讲授本专题时，既要突出民事权利的作用，也不可忽略其中还有民事义务。 本框内容包括三个方面：民事法律关系、民事权利的实现以及民事义务和民事责任。这一框是对本专题内容提纲挈领的阐述，从呈现形式上来说，主要不是在法学理论上的系统阐述，而是与实际生活事例以及可能面临的问题来展开讨论的。 2010年2月1日，小王借给老李8 000元钱，约定1年后还款，后因老李失业，生活拮据，小王并没有向老李提出还款。2013年3月，小王结婚需要用钱，便向老李索要欠款，老李以生活困难为由拒绝还款。小王还能要回钱吗？ 【提示】　如果老李拒绝偿还8 000元欠款，小王将不能要回原本属于他的钱。因为诉讼时效期间为二年。 1．教材P14探究问题 【提示】　(1)从道德层面来看，“拾金不昧”是中华民族的传统美德，所以小林应立即归还失主皮包。 (2)从法律层面来看，“拾金不昧”是公民的一项义务，须将“不当得利”归还失主。但失主发布的声明已具有法律效力。拾得人从而获得接受报酬的权利，所以小林父母的说法是有法律依据的，但放弃报酬也是行使权利的方式。 2．教材P15探究问题 【提示】　(1)杨女士的这一诉讼，使自己获得了相应赔偿，维护了自己的合法权益；改进了民用航空业的服务，提升了民用航空业的良好形象；促进了我国法制的完善和社会进步。 (2)如遇此类事，要增强权利意识，寻求法律援助，依法维护自己的合法权益。 3．教材P16探究问题 【提示】　学校和相关教师应当承担法律责任。其中方老师侵犯了宇新的隐私权；而学校在宇新跳楼摔伤事件中也应当承担部分法律责任。 4．教材P17探究问题 【提示】　(1)小春爸爸要求还款的权利没有超过诉讼时效期间。根据法律规定，诉讼时效是从当事人知道或者应当知道自己权利受到侵害时起计算，所以应从借条的还款日期起计算。本案中，小春爸爸手中的借条没有还款日期，所以诉讼时效应以小春爸爸要求还款的日期为准。因此，本案未超过诉讼时效。 (2)可引导学生列举相关财产权、人身权受侵害的事例，帮助学生从法律中寻求维权途径。 【问题导思】 张某今年21岁，在本镇的啤酒厂做临时工，每月有800元的收入。为了上班方便，张某在镇里租了一间房。7月份，张某欲花600元钱从李某处买一台旧彩电，此事遭到了其父母的强烈反对，但张某还是买了下来。同年10月，张某因车祸死亡了。随后，其父找到李某，认为他们之间的买卖无效，要求李某返还钱款，拿走彩电。 1．分析本案中买卖法律关系的主体是谁？ 【提示】　民事法律关系的主体：张某和李某。 2．分析本案中买卖法律关系的客体是谁？ 【提示】