【课堂新坐标（教师用书）高中地理 1.2 旅游资源同步备课课件 湘教版选修3.pptVIP

1．旅游资源的根本特征(或核心)是什么？ 【提示】　对旅游者的吸引力。 2．怎样理解旅游资源的非消耗性特性？ 【提示】　从理论上讲，旅游资源可以长期甚至永远地重复使用下去。但是，旅游资源的非消耗性并非绝对的，只有在适度开发和保护的条件下才能实现。 3．吉林雾凇、黄山云海、曲阜孔庙、傣族泼水节、黄山、泰山各属于哪类旅游资源？ 【提示】　吉林雾凇、黄山云海属于自然景观旅游资源；曲阜孔庙、傣族泼水节属于文化景观旅游资源；黄山、泰山属于自然和文化景观旅游资源。 【问题导思】　 读教材第6页图1－1　巴西与阿根廷交界处的伊瓜苏瀑布，思考以下三个问题。 1．伊瓜苏瀑布为什么会成为世界闻名的旅游资源？ 【提示】　伊瓜苏瀑布气势磅礴，声响如雷，水雾弥漫，其壮美景象能够吸引旅游者产生旅游动机并欣然前往观赏。 2．伊瓜苏瀑布属于具体的还是抽象的旅游资源？ 【提示】　具体的旅游资源。 3．“伊瓜苏瀑布位于巴西与阿根廷交界处”说明了旅游资源具有什么属性。 【提示】　位置相对稳定性 1．旅游资源的外延 2．旅游资源的特性 (1)杭州西洲属于(　　) ①旅游服务业　②旅游资源　③具体的资源　④抽象的资源 A．①②　　　　　 B．②③ C．①③ D．③④ (2)“山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇”的对联，主要体现了旅游资源的(　　) A．位置相对稳定性 B．非消耗性 C．景象组合性 D．历史文化属性 【思路点拨】　结合所学知识和题干中对联所隐含信息即可回答。 【解析】　第(1)题，杭州西湖属于风景名胜，它属于旅游资源，且是具体的资源。第(2)题，虽然位置相对稳定性是旅游资源的根本属性，所有的旅游资源都必须具有这一特性，但对联描述的不是这个意思，它不符合题意。具有历史文化属性的旅游资源一般是人类活动的创造物，而不是自然风光。对联主要描写的是山水组合及山水与天气组合所产生的不同的美，因此它主要体现了旅游资源的景象组合性。 【答案】　(1)B　(2)C 【问题导思】　 1．台湾阿里山、深圳“绵绣中华”、长江三峡、八达岭长城、乐山大佛、漓江风光各属于哪类旅游资源？ 【提示】　自然景观：台湾阿里山、长江三峡、漓江风光；文化景观：深圳“绵绣中华”、八达岭长城、乐山大佛。 2．教材P9图1－6，气势磅礴的九寨沟树正瀑布。分析九寨沟吸引游客前往的要素有哪些？属于什么类型的旅游资源？ 【提示】　蓝天白云、湖泊、激流和飞瀑、亚热带阔叶林等。属于山水、生物的组合景观。 3．教材P10图1—7　北京云居寺墓塔属于什么类型的旅游资源？ 【提示】　文化景观旅游资源中的宗教文化景观。 (1)把图中旅游景观的代码按要求填入下面相应的旅游资源分类中。 (2)上述景观中属于自然景观旅游资源的有________。属于文化景观旅游资源的有________。属于自然和文化景观旅游资源的是________。 【思路点拨】　结合图示信息及所学旅游资源分类知识回答即可。 【解析】　我国的旅游资源丰富，种类繁多，总体上可以分为自然景观旅游资源、文化景观旅游资源与自然和文化景观旅游资源。许多文化景观旅游资源是先人的创造，比如平遥古城，它们都具有较高的历史文化价值。 【答案】　(1)由上到下依次是：G　E　F　A　B　D (2)ADE　BFG　C [解图精要] 1．由图中可知湖水清澈湛蓝、蓝天、白云、雪峰、飞鸟云集等。 2．由图还可知湖泊形成的原因。 [图表应用] 阅读上图，回答下列问题。 1．青海湖的形成原因是什么？ 【答案】　断层陷落而成。 2．其中鸟岛按旅游资源分类属于哪种类型？ 【答案】　属于自然景观旅游资源中的生物景观。 3．每年什么时间来此观赏最佳？ 【答案】　每年5月份是到这里观岛的最佳时机。 ②在进行当地文化景观旅游资源归类时可按以下步骤进行：a先分大类。即先分清当地的旅游资源是自然景观，还是文化景观；b后分小类，即把属于文化景观的旅游资源，根据其特点归入宗教文化景观，或具有历史文化意义的古代遗存，或风土民情。 教材第11页活动 1.略 2．本活动可按三步进行：①收集资料；②撰写短文；③公开交流。在此活动中可锻炼收集、识别有用信息的能力、交际能力等。 1．下列事物和因素属于旅游资源的是(　　) ①“神九”宇宙飞船发射基地　②磁悬浮列车　③木星美丽的光环　④爱斯基摩人的雪屋 A．①②　　　 B．②③　　　 C．①④　　　 D．③④ 【解析】　“神七”发射成功后，它的发射地酒泉一时间成为喜爱旅游的人们关注和向往的地方，并且邻近敦煌艺术宝库，无论从哪方面衡量，它都属于旅游资源。磁悬浮列车虽是新生事物，令人向往，但它的位置是不固定的。木星的光环虽然美丽，但人们无法前去游览。居住在北半球寒冷地带的爱斯基摩人，具有独特的民俗风情，特有的民居——雪屋就是其中的典型代表，往