【课堂新坐标（教师用书）高中历史 第8单元 第22课 文学的繁荣同步备课课件 新人教版必修3.pptVIP

浪漫主义文学 浪漫主义文学抨击封建专制，鞭挞人世间的丑恶和黑暗，对欧洲社会弊端给予辛辣的讽刺和揭露。现实主义文学从不同的侧面真实地反映当时的社会生活和社会状况，对现在的社会弊端和社会秩序进行无情地揭露和强烈批判 思想 内容 浪漫主义文学大多采用夸张手法，富有幻想和传奇色彩，而现实主义则对社会现实进行无情揭露和强烈批判 表现 手法 浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情和内心主观感受，而现实主义文学则强调再现剖析社会现实 描写 对象 现实主义文学和现代主义文学 强调集中表现自我，手法比较怪诞，语言风格悖离传统 强调真实具体地描写现实生活，着力再现典型环境中的典型人物 创作 特点 世界大战、经济大危机和严重的社会问题使西方社会出现精神危机 工业革命后，资本主义社会的矛盾开始大量暴露出来，社会问题日益突出 社会 根源 现代主义文学 现实主义文学 (1)浪漫主义文学是欧洲资产阶级革命高潮年代的产物，宣扬人的情感至上，追求个性张扬 (2)在政治上反对封建专制，反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情 (3)在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩，塑造特点鲜明的人物形象，反对古典主义文学形式主义的束缚 浪漫 主义 1 名师讲解 要点提纲 (1)强调集中表现自我 (2)手法怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由 (3)故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统 现代 主义 3 (1)强调真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为相互冲突的趋势，关注社会问题 (2)着力再现典型环境中的典型人物，深入剖析社会生活本质，揭露和批判社会的罪恶 现实 主义 2 名师讲解 要点提纲 菜 单 课时作业 课前自主导学 课时教法分析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标 · 历史 必修3 教师用书独具演示 浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学的盛行与当时社会历史条件的关系。 难点 (1)结合【互动探究】栏目，运用史料，创设情境，设置问题“浪漫主义文学与现实主义文学的区别”和“现实主义和现代主义文学的比较”。然后师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力。 (2)结合【名师总结】栏目，首先归纳出清晰的条目，然后运用实例和历史的逻辑，逐条讲解透析，使学生透彻全面理解。 浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学的主要特点。 重点 处理方法 重点难点 演示结束 1.了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。(重点) 2．掌握浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点，理解世界文学的相互影响。(重难点) 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 重　点　难　点 课　程　标　准 浪漫主义文学 理性王国 封建制度 情节 感情世界 巴黎圣母院 情节 光明 自由 君主专制 爱国情怀 现实主义文学 社会矛盾 社会风貌 作品批判了社会中的 现象，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质 马克·吐温 美国 “ ”，揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪 易卜生 挪威 作品同情弱者，嘲弄权贵 . . 丹麦 《 》 列夫·托尔斯泰 《叶甫盖尼·奥涅金》 . . 俄国 《大卫·科波菲尔》 . . 英国 《 》堪称资本主义的“社会百科全书” 巴尔扎克 法国 代表作或作品特点 文学家 国籍 人间喜剧 狄更斯 普希金 安娜·卡列尼娜 安徒生 社会问题剧 种族歧视 20世纪的世界文学 苹果车 罗曼·罗兰 经济危机 集中表现自我 语言风格 老人与海 等待戈多 高尔基 钢铁是怎样炼成的 反帝反殖 泰戈尔 马尔克斯 菜 单 课时作业 课前自主导学 课时教法分析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标 · 历史 必修3