【课堂新坐标（教师用书）高中历史 专题1.1 欧洲君主专制理论的构建同步备课课件 人民版选修2.pptVIP

第(1)问要根据材料并结合教材，分析出阿奎那宣传“君权神圣”思想的目的。第(2)问从材料中“对国王所做的事提出质疑也是胆大妄为和对上帝的大不敬”，以及“类似神权”等可得出詹姆士一世的思想。第(3)问要求学生对阿奎那“君权神圣”和詹姆士一世“君权神授”思想进行比较。 解答思路 材料一：阿奎那论证“君权神圣”论；材料二：从人与上帝及臣民与国王的关系等角度论证“君权神授”理论。 材料解读 第(1)问：限定条件是“根据材料一并结合所学知识”，要求回答的是阿奎那论证“君权神圣”的目的。第(2)问：回答詹姆士一世的专制思想理论。第(3)问：注意回答“相似点”而不是不同点。 设问解读 阿奎那和詹姆士一世君主专制思想及异同 考查角度 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 RM · 历史 选修 近代社会的民主思想与实践 1.把握托马斯阿奎那的神权理论和詹姆士一世“君权神授”的内容。(重点) 2.理解二人理论背景及异同点。(难点) 1.了解托马斯·阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容。 2.认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。 重　点　难　点 课　程　标　准 “万王之王” 教会 教权至上论 尼古拉一世 格里高利七世 英诺森三世 卜尼法斯八世 阿奎那 上帝 君权 罗马教皇 君主专制的加强 世俗君主 市民 罗马教廷 国王 至尊法案 土地所有权 专制统治 王权强化 神权 “基督教世界中最聪明的大傻瓜” 斯图亚特 税收 议会 王权至上 君权神授 君主制 君权神授 亨利八世宗教改革的背景及影响 比较阿奎那的神权理论与詹姆士一世“君权神授”思想的异同 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 RM · 历史 选修 近代社会的民主思想与实践