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如何提高高中生英语写作技能 铜仁一中 杨光辉 高中英语教学一线的教师都知道，学生学习英语最难的就是写作。尽管老师想尽办法去提高他们的兴趣，可是一些学生依然是提起笔来就不知道从何下手。因此，每次测验或考试，就会出现很多的学生作文是白卷，即使写了也是零分或者几分。能够及格的学生不多，高分更是凤毛麟角。为什么会出现这样的情况呢？很多学生说作文实在是太难了。要么根本不知道怎么去写，要么，不会用所学的单词、句型去造句，只能按汉语习惯堆砌英语单词。说起作文脑袋都大了。其实，如果我们的学生掌握了一定的写作技能，这种情况就会大大改观，甚至可以避免。因此，笔者想谈谈如何提高高中生英语写作技能。必须要求学生背单词和短语如果文章是大厦，那么单词和短语就是修建这座大厦所必须的砖石。没有砖石这个基本建材，谈何修建大厦呢！所以，必须让学生熟记课标要求掌握的所有单词和短语，为写作提供保证。背单词也不是死记硬背，要掌握一定的方法和技巧。有的单词可以按词缀记。去掉前缀、后缀就只剩下词根。记住一些词缀的意义，帮助我们构词、记词义。如：care通过加不同的后缀变成不同词性和不同的词义careful\carefully\careless\carelessly\carelessness.再比如possible通过加词缀可得出如下单词possibly\possibility\impossible\impossibly\impossibility。还有的词可以拆分来记。简单的如：sea和son可合并成season，not和ice和合并成notice；复杂的如satisfaction可分成sat/is/fact/i/on五个单词，这类词很多。英语中很多词都可以拆分来记。有的词还可以根据读音规则来记。如：particular，interesting，different，deputy等就可以根据发音和读音规则直接写出来。学生只有掌握了足够的词汇量，才具备遣词造句的条件，才能在老师的指导下学习造句、写作文。细致、耐心地指导学生从基本句型开始造句练习，使句子符合英语规范和语言表达习惯很多学生掌握了大量的词汇也不会写作文。他们不是不想写，而是实在不知道怎样造句。这就需要老师耐心地从基础开始指导。也就是说，教师可以把英语的五种基本句型结构进行扩展后，一个个地进行造句练习，可以汉译英、英译汉，也可以用填空的形式。逐步培养学生的造句能力，使之摆脱中国式英语句式。但是，在讲句式结构之前，很有必要先让学生了解一下句子成分，什么是主谓宾定状补，哪些东西可以充当哪些成分。不然，讲句式结构就会很困难。下面是英语的几种句式结构：简单句主谓结构主谓结构由“主语+不及物动词”构成。 例如： This medicine works. It rains a lot here.2、主系表结构常见的“主系表结构”为：主语+系动词+表语常用的系动词有：表示性质特征和存在状态的：be,seem,look,sound,smell,feel,taste,seem,appear;表示处于或保持状态的：keep,stay,remain,stand,continue表示变化的：get,become,go,come,turn,grow,fall,例如：The girl over there seems to be angry with somebody.All the class remained silent.In spring trees turn green. 主谓宾结构主谓宾结构有以下三种句型：1）主语+及物动词+宾语。2）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语。3）主语+及物动词+宾语+宾语补足语。例如：I love my country very much.She showed me her new i-pad.She showed her new i-pad to me.并列句并列句是指由并列连词或副词或逗号、分号等把两个或两个以上的简单句连接成一个句子。常用的并列连词有：and,or,but,for,either…or…,neither…nor…,not only…but also…,常用的副词有yet,however,therefore. 例如：I want to go to the cinema this evening,but Mother doesn’t allow me to.The stem of bamboo is hollow,and this makes it light to carry.You don’t have to take the medicine any more, for you have got well.(三) 复合句复合句是由一个主句加一个或几个从句构成的句子。主要的从句