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打造数控大师工作室 建立校企合作桥梁纽带 　　[摘 要]数控大师工作室建设目的是为企业提供技术支持，帮助企业解决技术难题，同时也通过企业来提升数控技术专业教师的教学能力和服务社会能力，实现学校与企业的共赢。 　　[关键词]数控大师工作室；校企合作 　　中图分类号：G649.2；F279.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）18-0245-01 　　一、建设背景 　　鸡西是煤矿机械行业发达地区，近几年，为适应市场竞争环境，企业更新引进大量数控加工机床，因此急需掌握并能熟练操作数控加工机床的技术人才。企业一线工人对普通机床加工实践经验丰富，但对数控机床操作比较薄弱；我校数控专业教师技术能力高超，但对企业生产经验相对缺乏。为此，我系拟建立数控大师工作室，为企业提供技术支持，帮助企业解决技术难题，同时也通过企业来提升数控技术专业教师的教学能力和服务社会能力，实现学校与企业的共赢。 　　二、建设目标 　　1、通过数控大师工作室建设，充分发挥数控专业教师的技能专长，解决生产技术难题，在新产品开发、技术改造和制造工艺攻关等关键问题上为企业服务； 　　2、借助企业资源优势，提升数控专业教师的实训教学水平； 　　3、通过校企双方互动，探索校企合作长远发展运行机制。 　　三、建设过程 　　1、组建数控大师工作室 　　以名师为首，由数控技术应用专业具备创新意识、创新精神、创新实践经历的专业学科带头人、骨干教师、企业专家、一线教学能手和企业能工巧匠组成数控名师工作室团队。 　　2、建设数控大师工作室运行环境 　　由学院提供场地与设施设备，引进企业的人力资源、技术与合作项目，引进企业管理运行机制，按照企业的规章制度、标准要求和研发流程进行管理与项目开发。通过与行业企业合作，建设满足培养信息产业高技能人才需要的生产性实训基地。 　　3、制定数控大师工作室主要任务 　　数控大师工作室建设，为校企合作搭建平台，一要选拔科研能力和技术水平较高的数控技术应用专业教师作为数控工作室成员；二是数控工作室要为企业提供产品研发、数控设备维护、解决故障难题等技术支持；三是提高数控技术应用专业学生对知识的掌握运用和动手能力。数控名师工作室承担着机械工程系“来料加工”、“校中厂”产品技术攻关任务。 　　4、培养数控技术应用拔尖人才 　　数控大师工作室，为数控技术能手施展本领搭建了一个更加广阔的展示舞台。通过数控大师工作室教师的“传、帮、带”、组织多种形式技能培训、手把手地传授技艺，带领专业教师进行技术科研课题研究，承担领先水平产品的科研攻关任务。 　　四、建设成效 　　1、实现人才培养目标的途径 　　基于校企合作数控工作室与社会市场接轨，以就业为导向，充分利用与企业搭建的平台，实现实践与理论相结合的育人理念，是培养高素质技能型人才的重要模式，是实现数控技术应用专业人才培养目标的有效途径。 　　2、提升学校整体形象和品牌 　　工作室将发挥其在地方人才培养的骨干、引领、带动和辐射作用，其必定会提升学校的整体形象和品牌，并将产生积极的社会效益，把我校逐步建成为鸡西地区、黑龙江省乃至全国的数控技术精英人才培训基地、师资培训基地，为培养高技能人才增添新活力，为地方经济的发展提供强有力的技术支持。 　　3、有利于数控技术应用拔尖人才的成长 　　建设数控大师工作室，有利于数控技术应用拔尖人才的成长，为数控技术应用技术能手施展本领搭建了一个更加广阔的展示舞台，开辟了一条绿色通道。通过工作室教师的“传、帮、带”、组织多种形式的技能培训、手把手地传授技艺，带领一线教职员工大胆进行技术科研课题研究，承担领先水平产品的科研攻关任务，实现了人生自我价值，为社会做出了应有的贡献。 　　4、工作室搭建校企合作平台，提升社会服务能力 　　建设数控大师工作室，有利于校企合作的深入开展，校企合作已成为学校办学主要模式。校企合作平台的搭建，首先得到企业的认可，认可数控技术应用专业教师的科研能力和技术水平；其次，认可数控技术应用专业学生对知识的掌握运用和动手能力。通过工作室这一桥梁纽带，展示了学校的加工实力及技能水平，从而为校企合作创造了有利条件。 　　5、技术支持与服务 　　（1）三环链模具成果推广 　　成功与双煤机电装备有限公司合作研发“矿车三环链整形模具加工工艺”科研项目获得2013年鸡西市科技进步二等奖。通过项目推广，鸡西永益煤矿机械制造有限公司主动与我们沟通联系，为鸡西永益公司制造加工十个品种的矿车三环链整形模具五十套。 　　（2）刮板运输机中刮板模具研发 　　数控大师工作室与鸡西永益煤矿机械制造有限公司共同研发刮板运输机中刮板模具，经过工作室团队和企业专家研究，确定刮板模具图纸，制定工艺，建立三维模型和加工