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小沙粒，大世界 　　摘要：为了丰富校园生活，培养学生的兴趣爱好，将沙画艺术融入到课堂中，提高学生的积极性和创造力，本文描述了沙画艺术发展现状和把沙画艺术融入美术课堂的实效以及沙画艺术对学生的积极影响。 　　关键词：沙画艺术；创造力；教育性 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）05-0125 　　近年来，随着新课程改革的不断深入和新课程教学理念的不断完善，为了丰富校园生活、培养学生的兴趣爱好，进一步推进素质教育，笔者结合所在学校的教学环境和学生特点，把一种前卫的时尚艺术――沙画带入到教学中，让学生在玩中学、学中玩，展开一手一沙一画带来的奇妙之旅！下面，笔者把自己在沙画教学中的一些感悟与认知和大家分享。 　　一、沙画艺术的内涵 　　沙画，顾名思义就是用沙子作画，它是瓦努阿图土著人祖祖辈辈传承下来的绝活。而沙画艺术作为在21世纪才刚刚兴起的艺术形式，它与舞台艺术有着密不可分的联系。首先，沙画突破了传统艺术，运用奇特的方式，将艺术与灵感完美结合。其次，沙画创作配合优美的背景音乐和绝美的画面，能将观赏者带入心灵的深处。 　　现如今我们接触最多的沙画艺术是在白色的背景板上用沙子作画，并结合音乐，通过投影展现在大屏幕上，以表现作画者的思想和灵魂，让观赏者们体会自然生态之美，回归本真之趣。 　　二、沙画艺术的课堂应用 　　玩沙子不仅是一种游戏，还能进入课堂，成为一门艺术课程，更是一种考验、一种创新，教育的目的就是让学生想学、爱学、会学。而沙画教学恰恰能激发学生的学习兴趣，让学生体会艺术之美，让学生在玩沙、玩土、玩水中学习到知识，从培养到技能，形成积极健康的心理，从而热爱生活！ 　　记得有一次在上课时，笔者给同学们布置了一个创作题目《金色的秋季》，很多学生画的是人们潜意识中常常能够想到的固定模式的内容，如果实、麦田、秋天的树等，但其中有一个学生画的就不同于他人，他所构思的是一幅创想画：画面中有一轮秋日，皎洁的圆月，半空中都是飞舞的萤火虫，在画面下方是几个调皮学生在草地上追逐嬉戏，好不快活。圆月、萤火虫、姿态各异的学生使得画面就像在弹奏一曲优美的乐章，让欣赏者畅想连连。笔者就因势利导地利用这一构想，激发其他学生打开想象的大门，将自己平时生活中司空见惯的事物变成自己意想的、生动的、富有情趣的画面。接下来的课程中，学生在想象、创作、讨论中，完成了自己优秀的作品，脸上洋溢着幸福的微笑，绘画水平都有所提高，并爱上了生活，爱上了发现生活之美，体会生活之趣。 　　还有一次的《花牛》创意课上，由于学生接触沙画的时间还不是很长，为了更好地让学生掌握一些沙画中的技巧、方法，在课前就要做充分的准备，让学生对牛有初步的认识，了解牛的不同姿态，牛的体形特点。课堂上让学生表述对牛的了解，身体是什么形状的，头是什么形状的，四肢在不同的姿态下又是什么形状的，激发学生的兴趣，在做示范步骤，先撒沙，一定要均匀，再用手指勾勒轮廓，最后用漏、刮、点等技能给自己的花牛点染细节。学生都认真地去听、仔细地欣赏。接下来，学生自己动手实践，开始绘画，在绘画的过程中学生也出现了很多的问题，不是撒沙不均匀，就是勾勒轮廓没特点，要不就是点缀之时破坏了画面等，虽然问题不断的涌现、不断的修改，可是学生积极创作的热情却丝毫不减，并没有因遇到问题而逃避，还有一位学生在这堂课中，不仅掌握了绘画的技巧，还悟出了一个道理，我们在学习生活中，要像自己所画的牛一样，学习牛身上的品质、牛的精神。像牛一样不畏艰辛，一步一脚印地踏实做事。 　　三、沙画教学对中小学生的积极影响 　　1. 有助于培养学生积极的学习态度，激发学生的学习兴趣 　　“兴趣”是最好的老师，有了兴趣学生就有了创作的冲动、创作的激情。沙画教学就是以兴趣为基础，激发学生的创造能力。学生的天性就是玩，小时候一个小土堆，就可以让学生的步伐停止，在沙土中彰显自己的天真烂漫。然而，随着年龄的成长，我们好像失去了童年时的自由，而沙画艺术却能勾起我们对儿时的记忆，手起沙落之间，凸显一种自然、一种畅意、一份激情！当心中的美丽画卷跃然于沙盘之上时，我们的心灵也随着流沙在畅想中神游了，充满了奇幻美妙的色彩。 　　然而，沙画创作不能光靠兴趣，还必须有认真的学习态度，沙画的创作非常简单：就是一双手加一把细沙，但这绝非是“雕虫小技”，每一幅沙画创作都要经历筛沙、洗沙、撒沙等多个环节，细微的沙粒很不容易掌握，洒不好就是一片一片的，很难成形，画面也不流畅，或造型不准确，很难绘出理想的绘画效果，所以学生此时就要耐心找问题，找原因，一遍一遍地尝试，雕琢才能突破瓶颈，从而绘制出美妙作品。 　　2. 有助于提高学生的艺术创造力 　　创造力就是指发散性思维，这种思维方式，让人在遇到问题时，能从多角度、多