河北少儿版版八上生物第四章 呼吸作用和蒸腾作用第2节《蒸腾作用》参考课件(共24张PPT).pptVIP

在骄阳似火的夏天，你走在柏油马路上会有什么感觉？ 当你进入森林中又会有什么感觉？ 大树为人们撑起了遮阳的绿伞，为大自然提供了清新的空气。 大树为什么不会被阳光灼伤呢？ 第二节蒸腾作用 学习目标 知识目标： 1.认识绿色植物的蒸腾现象。能说出蒸腾作用的主要器官。 2.学会制作徒手切片，并观察叶片各部分的结构特点。 能力目标： 通过一系列的探究实验活动，进一步培养学生质疑、解疑、总结问题的能力，提高分析问题、解决问题的能力。 情感、态度与价值观目标： 1.在观察、探究实验中培养严谨的科学观。 2.培养学生乐于探究的求知精神，初步形成保护森林的意识。 学习目标 叶片面积与植物散失水分的关系 甲 乙 自学指导： 请同学们认真观察右图：本实验的变量是什么？ 结合课本48页实验，讨论回答以下问题： 1、塑料袋的内壁有什么物质生成？ 2、塑料袋内壁上的水珠是从哪里来的？ 3、塑料袋内壁上的水珠是以什么状态出来的？ 4、比较各塑料袋内的水珠的多少，水珠主要是从植物体什么器官散发出来的? 小结：蒸腾作用 1.水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程叫做蒸腾作用。 2.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。 将这样的装置放在阳光下一段时间后，天平还会保持水平状态么？为什么？ 开启你的智慧库 答：一段时间后，天平甲端会上升，乙端会下 降。因为甲的蒸腾作用强，水分散失的多，烧瓶中水的重量甲比乙轻。 下图两个实验装置，都是用来观察蒸腾作用的。你认为哪个装置更合理？ 甲 乙 观察叶片的结构 1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 2.保卫细胞 上表皮 栅栏组织 海绵组织 叶肉 叶脉 下表皮 气孔 保卫细胞 表皮细胞 气孔 无色,无叶绿体 半月形、内含叶绿体 一般上少下多 描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。 4、气孔的张开和闭合与蒸腾作用的强弱有什么关系？ 保卫细胞——气孔——水分蒸腾 吸水膨胀——开放——蒸腾 失水缩小——关闭——不蒸腾 影响蒸腾作用的因素 晾衣服时在什么时候干得比较快？ 1.光照强度 2.环境温度 3.空气湿度 4.空气流动状况 影响蒸腾作用的因素： 蒸腾作用的意义 小资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200 kg以上的水。这200kg水的用途大致为： 作为组成成分 1872 g 维持生理过程 250 g 蒸腾作用消耗 202106 g 生长期总需水量 204228 g 蒸腾作用的意义 1、蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分。 2、促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官。 3、能使植物体有效地散热。 达标检测 1、蒸腾作用主要在（ ）进行 A、叶片 B、茎和叶 C、叶柄和嫩茎 D、气孔 A 2、移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是减少植物的（ ） A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用和呼吸作用 A 3 、绿色植物白天进行的是（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 D 4、蒸腾作用可以降低 ______，即使在炎热的夏 季，植物体也不会因___________而受到伤害。 温度 气温太高 5、______的______和______可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持_________。 气孔 张开 闭合 适量水分