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4 索溪峪的“野” ★课前预习目标 ：（教师定） 正确读写“净化、雕琢、顾忌、跳跃”等词语。 有感情的朗读课文。抄写喜欢的句子。 概括课文的主要内容，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 ★课前预习流程： 一读： 1、我已能正确、流利读通课文。自我评价朗读等级： （A\B\C） 2、初读课文：给每个自然段标上序号，划出文中的生字，为生字注音并组词。 3、我认为本课中容易读错的字有： 4、我认为本课中容易写错的字有： 5、我要提醒大家本课中的多音字有： 二读： ※划出文中你不理解的新词，用自己常用的几种方法弄明白它的意思。（可以联系上下文、查字典、找近义词、抓重点字词、造句等） 三读： 1．通过读课文，我概括的主要内容： 2．我会自己分段并能概括段意（简介你的概括段意法）。 3.在预习过程中，把不能解决的问题提出来。 ★课文背景衔接 年 级 六年级 单 元 第一单元 主备人 李鸿梅 教师 杨昌祝、金再萍、龙芳、 张灵星 课 型 新课 课时安排 1课时 课 题 4、索溪峪的“野” 授课教师 李鸿梅 授课班级 六（8） 授课时间 学 习 过 程 一 课 时 学习 目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。 3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 重点 难点 1、 默读课文，把握文章内容。 2、感悟文章的野性美，领悟作者的写作方法 知识链接 介绍索溪峪的相关知识。 环节 内 容 二次备课 谈话引入，巩固认知 张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林公园。区内山奇水秀，野生动物资源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。今天，我们就一起去游览“索溪峪”吧。 4、品读课文的语言美。 质疑问难，出示学习目标，深化理解 “野”为什么要加上引号？课文是从哪些方面来描写“野”的？作者是用什么方法来具体描写索溪峪的“野”的？ 深入研读重点语段，完成学习目标，感悟情感（小组合作学习，组内交流、讨论。） 课文通过哪几方面写出索溪峪的“野”？ 谈“野”论野。①赏析“山是野的。②赏析“水是野的。”③赏析“山上的野物是‘野’的。”和“游人也‘野’了起来。 仔细观察文章各段的写法，说说作者在谋篇布局上采用了怎样的描写方法。 积累语言，