经济法教案第12课时.docVIP

课题序号 第1、2课时 授课班级 高三营销 授课课时 2 授课形式 复习 授课章节 名 称 第1节 经济法概念、调整对象、特征及作用 使用教具 复习资料、练习题 教学目的 通过本次课的教学，帮助学生熟悉经济法的含义与调整对象，了解经济法的形式。 教学重点 经济法的含义与调整对象 教学难点 经济法的含义与调整对象 更新、补充、删节内容 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 【组织教学】 【新课导入】 中国解放初的计划经济，改革开放后的市场经济。 【授课内容】 一．经济法概念 　　经济法是国家在组织、协调、管理社会经济活动中所发生的经济关系的法律规范的总称。 　　对经济法这一定义的理解，应当注意以下三个方面： 　　1.经济法属于国内法体系。 　　2.经济法具有自己特定的调整对象，不同于国内法体系中的其他法的部门。 　　3.经济法是一系列调整特定的经济关系的法律规范的总的称呼。 二．经济法的调整对象 1.调整对象是：一定范围内的经济关系。 经济法调整的经济关系是特定的经济关系，而不是一切经济关系；经济法更不调整经济关系以外的其他社会关系。 2.经济关系 人们在一定的生产方式上的包括生产、交换、分配、消费的社会关系。 (1)企业组织管理关系 在市场经济主体中，企业是最主要的主体。国家为了协调经济运行，对于企业设立、变更、终止，企业内部机构的设置及职权，企业的财务、会计等，都应该进行必要的干预。 (2)市场管理关系 即维护公平竞争关系，国家为了维持市场经济的正常运行和保持其活力，采取相应的措施维护、促进或限制竞争的过程中形成的社会关系。 (3)宏观经济调控关系 宏观调控是指国家为了实现经济总量的基本平衡，促进经济结构优化，引导国民经济持续、稳定、快速、健康发展，对国民经济总体活动进行的调控与调节。 (4)社会经济保障关系 要实行社会主义市场经济，必须建立多层次的社会保障体系。这就必须由国家出面干预，强制实施互济互助和社会化管理的社会保障体系。 三．经济法的特征和作用 (一).特征 经济法的特征是指反映经济法本质，并且和其他法律相比较，为经济法所具有能够成为其特点的象征和标志。 1.从经济法的调整对象来讲： 经济法具有调整经济管理和经济协作关系相统一的。 2.从经济法调整的主体方面来讲： 经济法主体既是经济管理关系的参加者，又是经济协作关系的参加者。即经济法在主体上具有全面性的特点。 3.从调整的方法来讲： 既有他律式的调整方法，也有自律式的调整方法。 (1).他律式调整方法：纵向经济管理关系的性质，决定了调整管理关系的法律方法是以一定意志决定或者行政管理指令、命令等要件构成，这在客观上要求在运用法律规范调整这一关系时，必须以行政指令和服从为主要方法。这就是他律式调整方法。其特点是： ①它反映了国家在市场经济领域中从事宏观调控活动时所形成的上下级行政隶属关系，即垂直关系，体现了市场经济关系参加者的非平等地位； ②它表明在对市场经济活动中主要运用命令性的原则。 ③它意味着市场经济管理关系中的主体的利益是不等价的，当事人之间基本上不存在相对利益，国家可以从全社会利益出发，对商品经济活动及其主体的行为加以检查和监督； ④它意味着在市场经济管理关系中，国家机关往往是以行政领导者的身份，作出具有法律约束力的指令性决定，对当事人的经营活动和交易关系加以干预，从而体现了行政强制性质。 (2)自律式的调整方法：它是由商品经济的一般规律所决定的。集体商品经济都必须在平等、自愿的基础上，等价、有偿进行。平等、自愿、等价和有偿是民事法律，构成了商品交换关系及其法律表现形式的基础，当然也是在市场经济中自律式调整方法赖以存在和发挥作用的客观依据。其特点是： ①它反映了在横向经济法律关系中，商品经济关系的参加者的地位是平等的，体现了当事人在平等基础上的交换关系； ②它意味着在横向经济法律关系中，实现自愿原则，即国家允许市场主体作出以取得一定权利为目的的行为，从而在市场经济活动中享有自主权； ③它还表明商品经济关系的当事人在利益上是等价有偿的，离开一定的利益关系，商品交换及其过程就没有存在的意义； ④它也意味着商品关系的主体应当在平等自愿的基础上，进行各种法律行为。 (二).经济法的作用 1.保障经济改革的顺利进行。 2.促进以国有经济为主导的多种经济形式的发展。 3.推动科学技术进步和生产力的发展。 4.促进企业改善经营管理，增强经济活力。 5.促进对外经济联系，扩大对外经济技术合作与交流。 四．经济法的形式 经济法的形式，也称为经济法的渊源，这是指经济法存在或表现形式。我国法属于成文法，判例不是法的形式之一，经济法也不例外。 1．宪法： 是国家的根本大法，由全国人大制定和修改，具有最高法律效力。经济法以宪法为渊源。 2．法律：