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政治生活第三四单元备课指导 厦门集美中学 罗文明 金春欣 支友林 吴子龙 怎样进行备课更有效？ 集体备课，采众家之长 充分发挥集体的作用。 二、教学重点、难点提示 我国人民代表大会制度的基本内容及优越性。 ○　中国共产党的执政地位是人民和历史的选择。 ○　中国共产党与时俱进的指导思想。 ○　中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度。 ○　民族区域自治制度是适合我国国情的一项基本政治制度。 ○　我国的宗教政策。 ○　我国社会主义民主政治的特点和优势。 三、总体建议： (1)课时安排建议：本单元建议用九个课时完成，每个框各一课时。 (2) 围绕“怎样保障人民当家作主”这一核心展开教学。 (3)本单元是《政治生活》的重点内容，教师要注意结合现实生活，引导学生观察、探究，在身边的事例中理解把握我国社会主义民主政治的特点。 (4)创造性地使用教材。 (5)注重实践性，采取开放性主题教学。 (6)关注学生的情感、态度和行为表现，提高德育实效性 。 课程标准的基本要求 本课根据课程标准内容目标第三单元的第7条编写 。 3.7 引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 第一课时 人民代表大会：国家权力机关 一、创设情景，导入新课。 （播放一段十一届人大三次会议开幕式的视频） 二、重新整合教材顺序。 教材体系安排 人大→人大代表 重新整合教材 人民→人大代表→人大 三、探究活动：（新闻演播厅）课件展示十一届全国人大三次会议通过了关于修改中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法的决定。 新选举法 5个关键词 平等（城乡选举首次“同票同权”）； 透明（应当组织代表候选人与选民见面）； 公正（代表候选人近亲不得担任监票人）： 广泛（应当确保适当数量基层代表）； 规范（完善“细节”保护选民意愿） 联系教材P55、P56有关知识，合作探究： ⑴材料表示人民代表大会行使哪项职权？ ⑵我国国家权力机关是由谁组成的？其法律地位如何？ ⑶材料体现了我国人民民主的什么特点？ 第二课时 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 一、如何帮助学生理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度？ 1、人民代表大会制度是适合我国人民民主专政国体的政体。 2、人民代表大会制度组织和活动的最重要特点是实行民主集中制（着重把握三对关系：人民代表大会与人民的关系；人民代表大会与其他国家机关的关系；中央与地方的关系）。 3、人民代表大会制度的基本内容。 4、人民代表大会制度的优越性。 如何突破民主集中制这一难点？ 探究：[新闻]地方政府机构改革凸显亮点：中央鼓励地方因地制宜　　 《关于深化行政管理体制改革的意见》要求“在中央的统一领导下，鼓励地方结合实际改革创新”。依据中央精神，这次改革既坚持原则性，又强调灵活性，为地方因地制宜改革预留了广阔的探索空间。　　 近日，北京市正式启动新一轮政府机构改革。这次改革有一个特点，以民生和民意做导向，没有完全对接中央的大部制改革，而是根据自身特点裁撤并设立了有关机构。　　 问题：材料反映了中央政府和地方政府之间是一种什么关系？你认为这种关系有什么意义？　　 第六课 我国的政党制度 本课依据课程标准内容目标第三单元第8条和第9条编写。 3.8 阐述中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，共产党的执政地位是历史和人民的选择； 3.9阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，理解把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义。 第一课时 中国共产党执政：历史和人民的选择 一、如何突出“中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心”这一重点？ 第一步：学生活动—展示交流：课前收集的在中国共产党领导下取得的成就，标志中华民族不断强大的例子。 第二步：学生在展示交流中感受体验现代化建设的辉煌成就，然后总结党在现代化建设中的地位与作用。 第三步：教师引导学生回归课本，明确意义，得出结论：只有共产党才能发展中国。 二、合作探究，突破难点。 “十一五”规划建议制定过程中广泛征求采纳了来自全国31个省、自治区、直辖市以及港澳特区及海外中国留学生共412万多人的意见和建议。建议立足科学发展，着力提高科技自主创新能力，完善体制机制，促进社会和谐，明确未来中国经济社会发展的指导方针，提出符合中国国情、顺应时代要求、反映人民意愿的发展目标和总体部署，经十六届五中全会审议、研究、讨论、修改完善后做出决定，以建议的