黄惠芳《为我们服务的人》活动方.docVIP

《为我们服务的人》 黄惠芳 研究课题名称： 《为我们服务的人》 设计者姓名 黄惠芳 所在学校 佛山市铁军小学 所教年级 四年级 研究学科 品德与社会 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 在一次的春游活动中，有部分学生碰见了搬运的工人，指指点点，显露出蔑视之情，为此，我觉得把《为我们服务的人》这一活动真真正正地落到学生的心里，让学生认识到各行各业的人都是我们生活中不可缺少的职业。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 随着社会的分工越来越细化，各行各业就成了我们生活中必不可少的职业，让学生从自己的角度触犯，探求更多自己感兴趣的内容，通过组织采访，让学生更深入了解就在自己身边的劳动者，从而激发学生对劳动者的感激和赞美之情，珍惜劳动成果，珍惜幸福生活，初步树立为他人服务的精神。 3、课题介绍 《为我们服务的人》是《品德与社会》四年级下册第三单元“幸福生活这样来”的第3课，是对上一课“谁知盘中餐”、“你的书本哪里来”的进一步升华和拓展。本单元的设计，让学生了解不同行业的有关知识。 二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述） 1、知识与技能：通过活动，让学生了解身边的各行各业，并初步掌握一些行业的职业本领。 2、过程与方法：采用分小组形式进行资料搜集、调查、采访、工作体验。 3、情感态度与价值观：通过学习，让学生懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，培养他们尊重劳动者和感激劳动者的情感，珍惜来之不易的劳动成果。 ? 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 四年级学生对父母及社会上他人所从事的职业有初步的了解和基本的认识，但他们却又并不具体了解各种职业的特点及其工作的艰辛程度，并不知道不同的劳动者都是人们生活所必需的。由于受成人世界的影响，他们也会对某些职业存在模糊的歧视，他们还不知道我们的生活是因为有了许许多多的普通劳动者的辛勤劳动才会这么美好。通过本课题的学习，是学生树立尊重普通劳动者及其劳动的意识和情感，学会感激、回报他们的劳动，并在研究活动中，让学生懂得为他人服务还可以从自身做起，从小事做起。 四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标） 《为我们服务的人》这一课题中，主要解决学生对不同职业的认识，懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，通过搜集身边人的职业了解现在社会上具体细化的职业是多不胜数；通过工作体验，感受各行各业劳动者的艰辛；通过小组形式的采访、体验，进一步深化对各种职业的认知，培养学生尊重劳动者和感激劳动者的情感，珍惜来之不易的劳动成果。 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） 研究的成果以学生的成果展示展现出来，通过照片、录像、汇报进行课堂展示。 学生自主实践汇报课，师生共同参与过程： （一） 激趣导入，承接生活 1.由《幸福拍手歌》揭开本课课堂的帷幕。 2.师生交流。 （二） 调查反馈，联系生活 过渡语：幸福之花处处开，也许平日里我们忽略了在我们幸福生活的背后，有哪些可亲可敬的劳动者为我们服务的呢？今天，让我们一起来寻找他们不平凡的踪迹吧！走近《为我们服务的人》，现在我们来玩一个游戏，注意听清楚游戏规则…… 2.游戏（一分钟职业游戏） 3.过渡：从刚才的游戏中，我们发现原来在我们幸福生活的背后，有那么多人为我们服务的。 （三） 角色体验，再现生活 体验小组亮相汇报 1. 师导：课前我们随爸爸妈妈体验了一天的工作，成立了调查小组深入采访体验，现在有请各小组的同学6精彩亮相。 2.四个小组亮相。 扁鹊再生，在世华佗，救死扶伤，我们是妙手回春组。 心系百姓，无私奉献，我们是保家卫国组。 播种希望，播种幸福，我们是教书育人组。 整洁让城市更美丽，我们骄傲，我们是美化城市组。 3.学生汇报，每小组汇报完毕，谈自己体验感受，其他学生可采访提问。 师：天使的化身，让我们这个世界充满了阳光，是我们伟大的医护人员。 妙手回春组体验工作图片回顾 学生介绍调查采访经验、交流。 师：用关爱呵护生命，显得高贵而又无比坚强，有这么一些人在风霜雪雨中挥洒着青春和汗水，他们的名字叫-------人民警察。 保家卫国组小品汇报。 学生介绍调查采访经验、交流。 师：把百姓装在心中，他们是最可爱的人。用语言播种，用心血滋润，那是我们敬爱的老师。 教书育人组调查照片回顾 学生介绍调查采访经验、交流。 师：我们的身边不但有健康的使者、可爱的警察、敬爱的老师，环卫工人更是我们身边最美