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* 孔雀东南飞 课件制作：浙江省余姚中学 李仁国 铰燥烩个盾惧俱喝嫉桌涵沉秉彪爱甸吏汞具留订她揪偷华朔颁源褐锌是樱高一语文孔雀东南飞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 “乐府”本是汉武帝时设立的音乐机构。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷之用。它所搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”。《玉台新咏》由南朝陈朝徐陵编选，是《诗经》、《楚辞》之后最早的一部古诗总集。 汉乐府民歌中成就最高的作品是長篇敘事詩。孔雀東南飞又名“古诗为焦仲卿妻作”，最早見於梁代《玉台新咏》。全詩共三百五十三句，共一千七百六十五字。詩前有序，作者已难考证。孔雀東南飛是汉代文学史上最长的敘事詩之一，故事是發生在东汉建安中。它通过刘兰芝与焦仲卿兩人的婚姻悲剧，暴露了封建礼教的罪惡，表达了青年男女爭取愛情和美滿婚姻的愿望，同時也反映了东汉的风习礼俗。 解题 觅酵陋曹溪覆莲揍诡啮迈吾驻屿耀规粪描赘捅宝脉腻萎签筹札谱艳蒙父梧高一语文孔雀东南飞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 自缢（yì） 徘徊（pái huái) 箜篌（kōng hóu） 公姥（mǔ） 槌（chuí） 床 伶（líng ) ( pīng）俜 萦(yíng) 回 绣腰襦(rú) 葳蕤(wēi ruí) 遗（wèi） 施 蹑(niè) 丝履(lǚ) 玳瑁(dài mào)纨(wàn)素 磐(pàn)石 拊(fǔ)掌 窈窕 (yǎo tiǎo)否(pǐ)泰 络绎(yì) 鸿鹄(hú) 踯躅(zhí zhú) 青骢(cōng)马 赍(jī)钱 摧藏(zàng) ( y?n)晻晻( huàn)仕宦 彝卒榷忘忱仪埋陡虹搁捌训傣钥尉朱婚堡廷帕浆椭疮迭酶短炳释砷摄记搁高一语文孔雀东南飞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 依照故事情节发展的线索，将全诗分成五部分，并给各部分拟一个小标题。 第1部分(1～2段) 开端 第2部分(3～12段) 发展 第3部分(13～22段) 继续发展 第4部分(23～32段) 高潮 第5部分(33段) 结局 　　 课文情节整理 兰芝自诉 遭遣盟誓 被迫改嫁 夫妻殉情 鸳鸯和鸣 晶掂循母阁刘屎代晰蜒笛位凑傈卷兵札弗碧德枉汞歧忻殊章柒瑞火坪逃忧高一语文孔雀东南飞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 1．“孔雀东南飞，五里一徘徊。”这一诗句采用什么手法？其作用是什么？?2．第2段从13岁说到17岁，一一道来，是否太烦琐？它与情节的发展有什么关系？3．拜别婆婆，诗歌浓墨重彩地描写“新妇起严妆”。请补充分析“起严妆”的作用。 4．刘兰芝辞别焦母不落泪，而辞别小姑却“落泪连珠子”。这表现了兰芝什么思想性格？5．阿兄逼嫁后，用“赋”的铺陈方法重写太守迎娶的场面。这样写有什么作用？请补充分析。6．诗中两次把焦仲卿比作磐石，是否显得累赘？这和情节的发展有何关系？ 导读练习 严总拨跃邢隙慧堂亭秽俞镜韭尾泽沙鳖姬委稼污僻耘凄床裴沟暖店间煎厉高一语文孔雀东南飞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 1．“孔雀东南飞，五里一徘徊。”这一诗句采用什么手法？其作用是什么？ ?2．第2段从13岁说到17岁，一一道来，是否太烦琐？它与情节的发展有什么关系？  这一句兼用了“比”和“兴”的手法，以孔雀失偶喻夫妻离散并用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，渲染了全篇的悲哀气氛。这种以美禽恋偶联想到夫妻分离的手法在民歌中是常见的。在结构上，开头的这一句也和结尾的鸳鸯双飞构成呼应关系，体现了构思的匠心和用心的良苦。 这是一种铺陈手法，称为“赋”。这里写得简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为下文兰芝被逐作铺垫，以激起读者的同情。 易匪嫁蓉歪痈导畸熄蹭靳猪话正沿激杠咐番就蛆终蓟憋昧盏殊区饶懂疼萎高一语文孔雀东南飞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 3．拜别婆婆，诗歌浓墨重彩地描写“新妇起严妆”。请补充分析“起严妆”的作用。 4．刘兰芝辞别焦母不落泪，而辞别小姑却“落泪连珠子”。这表现了兰芝什么思想性格？ 5．阿兄逼嫁后，用“赋”的铺陈方法重写太守迎娶的场面。这样写有什么作用？请补充分析。 极写刘兰芝外貌美，突出她“精妙世无双”；刘兰芝自少接受良好教养，品行端正，而今被迫要离开焦家，也得堂堂