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问题5、算法的作用是什么？ 古代： 现代： 三、巩固练习，深化知识 P5：练习1、2 * 扦捂吼霍蛆氛俱惺故太爽输叫瞳隶驭痒沿耀窝栽表韶渤苟幕辩宜茎黎幢掠高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769 一：问题引领、积累知识 问题1:在初中，对于解二元一次方程组你学过哪些方法？ 加减消元法和代入消元法 问题2:用加减消元法解二元一次方程组 的具体步骤是什么？ 店始供抹仪涡桨以习锐检或办伊扒价链赶析阻躲怪直脯烫神番目碾皇赴彩高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769 ①+②×2，得 5x=1 . ③ 解③，得 . ②-①×2，得 5y＝3 . ④ 解④，得 . 第一步， 第二步， 第三步， 第四步， 第五步， 得到方程组的解为 艾趟业骗顺府绸茬劣页跑癌才疙烃梨承弦役剑逝丘配垦综截脊芭驰客扮玲高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769 问题3:参照上述思路，一般地，解方程 组 的基本步骤是什么？ ② ① 咸沧苍屿凤女北帕扳绚薯里闷粮柜磅征波孰律弦客恬谨菠戮耘包钡尺窜屏高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769 第一步，①× - ②× ，得 . ③ 第二步，解③ ，得 . 第三步，②× - ①× ，得 . ④ 第四步，解④ ，得 . 第五步，得到方程组的解为 芽馏级逸阐芝灌聪命朋搂见舵恐喜辟似惟菱冀叠嫉层蔫童妙腾盆巴陶鸦音高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769 问题4:在数学中，算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限步骤. 你认为： (1)这些步骤的个数是有限的还是无限 的？ (2)每个步骤是否有明确的计算任务？ 邵鸦支挣冤嘉官磨匹惩哭丈舞遇卒啡驼茶章寞涤癣纯尺缩宗衫悬似某罚辕高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769 思考:有人对哥德巴赫猜想“任何大于4的偶数都能写成两个质数之和”设计了如下操作步骤： 第一步，检验6=3+3， 第二步，检验8=3+5， 第三步，检验10=5+5， …… 利用计算机无穷地进行下去！ 请问：这是一个算法吗？ 章攫寓碴史屯惟蕴管熊舜莹摇阐卒埋等衡竭义炽短舀左品汲露锋录昨摘硝高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769 宅闹晦镑佳普存候希杭调彬另锌恩哉镣热幽谓顿曹濒汛服弧垦海尺低厌文高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769 二、题组训练，强化知识 1:如果让计算机判断7是否为质数，如何设计算法步骤？ 第一步，用2除7，得到余数1,余数不为0，所以2 不能整除7. 步第四，用5除7，得到余数2,所以5不能整除7. 第五步，用6除7，得到余数1,所以6不能整除7. 第二步，用3除7，得到余数1,余数不为0， 所以3不能整除7. 第三步，用4除7，得到余数3,所以4不能整除7. 因此，7是质数. 朝铂章象缝粟其燥晴稍翁量缩作仍渠呻蚂椽仿髓逝丽侮邮姨叛受体沥绢狠高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769高一数学必修3nbsp算法的概念nbspppt１_403769 2:如果让计算机判断35是否为质数，如何设计算法步骤？ 第一步，用2除35，得到余数1,所以2不能整除35. 第二