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民乐县第二中学建筑外观色彩搭配建议一、?校园建筑色彩的存在意义校园环境建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是整个社会文化的重要组成部分，是和谐校园的需要，也是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。校园环境文化体现着学校的办学理念和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的有机统一，是内强教师素质，外树学校形象的基础和保障，也是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。为进一步优化我校校风、教风、学风，规范师生言行，提升教育品位，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，现在原有色彩的基础上进行调整，设计如下：二、色彩的固有情感对学校色彩设计的启示 人对色彩生理刺激的一种必然心理效应谓之为色彩的固有情感。这种心理效应的产生源于色彩本身的某种属性,如色彩的冷与暖、轻与重、软与硬、华丽与朴素、积极与消极。一般来说, 红、黄、橙等明度高的颜色被视为暖色调, 给人以华丽的感觉, 比较积极; 而绿、蓝、黑等明度低的颜色则被视为冷色调, 相对来说, 比较朴素、消极。不同的色彩属性, 能引发学生不同的情感体验。因为红色象征着热情与活力兼具崇高、尊严与和谐, 它能唤起力量、信念和追求, 使学生兴奋起来。冷色调的蓝色意味着清静与平和, 容易使人联想起滔滔的大海,浩瀚的森林, 从而产生宁静、凉爽之感。绿色表征着生命与希望。如果希望营造宁静、沉思的氛围, 帮助学生理清思绪、展开思考,可以选择蓝、绿色, 起到镇静、稳定学生情绪的作用。深色系的紫、褐、黑色, 使人联想到理智,沉静, 精确, 抗争, 给人一种冷峻、庄严、凝重、刚健的感觉, 如果希望形成严谨、沉稳、有威慑力的教学氛围,这些深色系会颇有效果。浅色系的白、灰色, 往往代表着欢乐, 兴奋, 积极,富有节奏, 容易让人过目不忘。蓝白两色是一种很不错的校色搭配。蓝色, 寓意为广阔、深邃, 是宁静深沉的一种色彩写照, 象征着知识与文化的积淀, 让人感到知识的无穷无尽和个人的学无止境;白色,寓意为纯真、洁净,是圣洁高雅的一种色彩写照,象征着悠远空旷,给人以纯净无垢，,给人以纯净无垢的环境氛围之感。如果一个学校的办学理念是让学生在纯净的环境中汲取知识、学会对新知识的创造,对美好理想的憧憬。三、色彩设计主旨：充满希望、富有活力、积极进取、奋发向上、阳光朝气四、整体色彩风格：鲜明、活泼、大方、和谐、得体、雅致五、色调：主色调：辅助色：六、校园主要建筑及设施：?教学楼（包括楼体外观、教室、办公室、会议室以及楼道、门厅）?宿舍楼（包括楼体外观、女生宿舍、男生宿舍、教职工宿舍以及楼道、卫生间）?礼堂/食堂（包括建筑外观，礼堂的主席台、墙面、窗帘，食堂的窗口、墙面）?校园墙壁（包括操场围墙以及其它墙壁）?宣传栏?公共卫生间七、校园色彩设计图版一.?教学楼色彩设计1、参照对比色彩?2、外观色彩：总体风格：庄重、安静、正面墙壁线条：白色???侧面及后面墙壁：深红色窗框、门框、门面：鹅黄色二.?宿舍楼色彩设计1、参照对比色彩2. 外观色彩： 总体风格：静穆、鲜明 墙壁：渐变的绿色窗框/门框/门面：鹅黄色???三.餐厅楼色彩设计1、参照对比色彩2. 外观色彩： 总体风格：温馨、鲜明、甜蜜 墙壁：橘红窗框/门框/门面：鹅黄色、翠绿白色四.科技楼色彩设计1、参照对比色彩2. 外观色彩： 总体风格：严谨、沉稳、质朴 墙壁：大理石灰(与图书楼相一致)窗框/门框/门面：鹅黄色、参考资料色彩对建筑环境的创造色彩可建立在建筑形体之上以传达人们认知情感，色彩对视觉效果影响是十分强烈的，它往往给人非常鲜明而直观的视觉印象，同时它是建筑造型中最直接有效的表达手段，它使建筑造型的表达具有广泛性和灵活性。在建筑的活动中，往往会受到功能、造价、技术以及设计规范等多方面条件的约束，不能随心所欲地进行创造。以致建筑往往难以摆脱平庸和单调，而色彩的使用则为建筑提供了创造富有独特魅力的建筑环境的可能性，为建筑增添了难以言表的生机和活力，使我们的建筑造型大大的丰富起来。对空间层次关系的再创造：运用色彩远近感的差异可以对已有空间层次加以强调，可利用适当的色彩组合来调节建筑造型的空间效果，并对建筑的空间层次加以区分，增加空间造型的主次关系，建立有组织的空间秩序感。对空间比例关系的再创造：建筑的尺度和比例一般受地段的条件及建筑面积的制约，建筑立面上各种构件的尺度和比例也是由各种具体条件所限定，建筑师应该满足这些要求，但适用的尺度与比例常常会和建筑造型的审美意愿发生矛盾。通常可以运用色彩造型的方法调整建筑形体和界面比例。对建筑中同一性质的表面施以不同的色彩可以使尺度由大划小，造成适宜的、或较小的尺度，给人以亲切、精美之感。反之，也可使若干个零乱狭小的空间立面用统一的色彩组织起来，以达到对空间比例的重