文明礼仪计划二年级.docVIP

2016—2017上学期文明礼仪教学工作计划 学 科： 文明礼仪 任课教师： 冯延香 班 级： 二年级 二0一六年八月 一年级上学期文明礼仪教学计划 一、指导思想 文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，是推进素质教育的重要环节。加强小学文明礼仪教育，既是弘扬中华民族传统美德的需要，也是培养社会主义合格公民的必然要求，是需要常抓不懈的重要工作。 二、学情分析 一年级学生年龄小，这些学生中大部分学生文明礼仪，学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得不够好。还需进一步学习。 三、教材分析 1、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 2、通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。 四、教学目标 1、学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。 2、通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。 3、教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。 五、教学重点、难点 1、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。 2、通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。 六、教学策略 制定文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。 七、教学进度安排（附后） 2015—2016学年度第二学期教学进度表 年级： 一年级 科目：文明礼仪 周次 起始时间 教学内容 1 8.29——9.2 1、我要做一个文明礼貌的好学生 2 9.5——9.9 2、坐的礼仪 3 9.12——9.16 3、站的礼仪 4 9.19——9.23 4、遵守纪律 5 9.26——9.30 5、课堂礼仪 6 10.3——10.7 6、穿的礼仪 7 10.10——10.14 7、交往礼仪 8 10.17——10.21 8、课堂中的文明 9 10.24——10.28 9、今天的事情今天做 10 10.31——11.4 10、打电话的礼仪 11 11.7——11.11 11、诚实的孩子人人夸 12 11.14——11.18 12、文明礼貌记心上 13 11.21——11.25 13、爱看书好处多 14 11.28——12.2 14、课间活动要文明 15 12.5——12.9 15、爱护公物人人有责 16 12.12——12.16 16、做个孝敬父母的好孩子 17 12.19——12.23 期 末 复 习 18 12.26——12.30 期 末 复 习 19 1.2——1.7 期 末 复 习 20 1.9——1.13 期 末 考 试 培 植 和 雅 文 化 打 造 和 雅 教 育 让 阅 读 和 运 动 成 为 习 惯