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2012 年参加美术继续教育学习心得 ? 娄底初中美术一班 ??? 向光文 ? ? ?2012 年 9 月我参加了市师训中心组织的教师继续教育培训， 通过三个多月的学习，使我从教育理念、培养目标、课程内容、 各种教学行为及至教师的角色地位等发生的深刻的变化， 从而使 我的美术课堂教学产生了较显著的变化。 ? ? 作为一名初中美术教师，将如何面对新的教育形势，顺应现 代教育的要求， 适应社会的发展要求呢？我觉得要先改变自己的 教学观念， 改革自身的教学风格， 也就是要改变美术教师的角色 定位。我们的角色如何改、变成什么样呢？通过这次学习后，我 受益匪浅，教授用身教言传的生动讲座，通过教学实践，我总结 了几点不成熟的心得和体会。 ? ?1 、和谐的教学气氛能迎来学生对老师和学科的尊重，换取 学生对老师的高度信任， 能诱发学生的学习兴趣，和谐的环境是搞好教学的前提。在教学中，我们应以“平视的目光”对待学生，与学生同欢同乐，又以“欣赏的眼光”看待学生；这样，教师的爱心不断地奉献，形成初春活水，给“鱼儿们”足以舞跃的空间，并用真诚的激励让学生们的思维和兴趣化为灵动、充满课堂。美术教育教学观念得到更新。 此次教师继续教育培训的全体学员都 来教学第一线。 通过集中理论学习， 使我们逐步更新了教育教学 观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和 学习观， 在教学活动中遵循客观规律、 调整自身的角色和教学方 式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们从多角 度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理解和深刻的反思， 使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足， 对原有的教育观念产生了强烈的冲击。 通过培训， 使我印象最深 的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。 ? ??2 、提高了美术教学和相关知识水平。通过这次培训，深化 了美术学科基础知识， 加强了对美术学科基本知识和基本理论理 解， 掌握了美术学科的一些发展动态， 了解到美术学科理论与技 术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力， 以及教育教学基本功和美术学科教学或教育实践能力。 尤其是听 了授课老师的有关“如何合理有效的使用中小学美术教材”课， 使我受益匪浅，在现在的教学中得到了很大的帮助。 ? 情感是人 类宝贵财富中最易得、 最不应缺失的一种， 美术是情感表达的学 科，在近几年的教学工作中， ? 我越发感到学生表达民主、平等 意识的“疑、思、言、行”的欲望都增强了。这是一种好的情感 表达需求，教师应顺势利导，进一步创造民主、平等的氛围。因 此，我乐于在教学中逐渐融入学生的思想、学生的创造行为。引 导学生享受自由创作空间，让学生发现、思考、想象。给学生质 疑的权力，唤起更强的民主意识，尊重他人意识，主体意识。突 出教学中的双向性、互动性，使师生形成“亲和力”，使教与学 更好地统一航向，平安愉快地驶离港湾，去往远大目标。 ? ? 3 、 ? 美术教师单一的传知功能，造成了教师自我的封闭，也 造成了学生知识的封闭性。现在的社会需要我们开放意识的增 强，需要每个人有较强的综合素质和实践能力，俗话说：“要给 学生一杯水，自己就要多准备几种水。”确实，作为一个教师应 该有丰富的知识， 这样才能满足学生的求知欲望。 我们培养的学 生就应该是能从生活中提炼美术，又能把美术运用于生活的学 生，是面向社会的学生。因此，美术教师就得先更新知识，广取 其它学科亮点，综合于“我的课堂”，服务于我的课堂。教学中 注意与社会生活的整合，与学生的整合，最终引导、培养学生的 综合能力。教育教学理论掌握得更为系统。由于平时忙于教学， 很少有机会与专家交流， 这样的培训显得非常珍贵。 这次培训活 动使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统， 使我感到比 原来站得高了， 看得远了。 使我对一些教育观念的理解更加深刻； 对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确； 对投身教育改革的激情更加充沛。 ? ??4 、合作学习、共同成长在几个月的学习过程中，我们美术 班全体学员在班主任老师的指导下，合作学习、共同成长，成为 一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取 长补短， 结下了深厚的友谊。 培训结束， 就是我们新的合作开始， 以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在一起的。 都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良 好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。 可以说， 我们进行 最多的活动就是看活动、评价、讨论，这是一个非常好的学习方 式， 他让我们将问题上升到理论层面， 再让这些总结后的理论来 指导我们的工作，帮助我们的成长。 ? 总之，经过这次的学习，使我在这短暂的学习中获得了一笔 精神财富，我的意志品质得到了一次很