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解决问题六年级
* 1、进一步理解比、分数、百分数的意义，熟练 掌握它们之间的联系。 2、能利用这些知识解决生活中较复杂的数学问题。 3、培养学生用多种方法思考问题，锻炼学生思维 的灵活性。 1、什么叫做比、比的基本性质是什么？ 2、分数、百分数的意义各是什么？ 3、比、分数、百分数三者之间有哪些共同 的特征？这些特征对我们解决生活中复 杂的数学问题有什么帮助呢？ 1、填空： （1）3:4= =( )÷( ) =( )% （2）甲数是7，乙数是6，乙数是甲数的 ，甲数是乙数的 。 （3）六（1）班男生人数与女生人数的比是5:4，那么男生人数比女生多 或（ ）%，女生人数比男生人数少 或（ ）%。 2、解决问题： ①新苗小学去年有计算机150台，今年增加到175台，今年比去年增加百分 之几？ ②阳光小学修建教学楼，共用去120万元，比原计划节约40万元，节约了百 分之几？ ③有两堆煤，原来第一堆与第二堆煤的重量比是12:7，如果从第一堆运走 后，第二堆比第一堆少3.6吨，第一堆原有多少吨？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 4 28 8+（ ） 1、填空：0.875=（ ）:40= =21÷（ ）=（ ）% 2、新村小学今年有1200名学生，比去年增加了200名，今年 比去年增加了百分之几？ 3、甲、乙两个车间有工人若干，若甲车间增加40人，则甲 车间人数和乙车间人数的比是2:1，若乙车间增加20人， 则乙车间人数与甲车间人数的比是5:6，甲、乙两个车间 各有多少人？ *
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