稅收实务“模拟实验室”建设及3门税收核心课程的.docVIP

附件1： 南 开 大 学 教 学 成 果 奖 推 荐 书 成 果 名 称 “税收实务模拟实验室”建设及3门 税收核心课程的实验教学改革 成 果 完 成 人 郭玲、 丁宏、邢天添 成 果 完 成 单 位 经济学院财政学系 推 荐 等 级 建 议 推荐单位名称及盖章 推 荐 时 间 年 月 日 成 果 科 类 南开大学制 一、 成 果 简 介 成 果 曾 获 奖 励 情 况 获 奖 时 间 获 奖 种 类 获 奖 等 级 奖金数额 （元） 授 奖 部 门 成果 起止时间 起始： 2009 年 10 月 完成： 2011 年 3 月 主 题 词 国家税收；税务稽查；税收筹划；实验教学；实验教材 成果简介及主要解决的教学问题 随着我国政府“金税工程”的启动，各级政府的税务管理活动正逐步实现“电算化”，这对我们传统的税务课程教学方法提出了新的要求。 我们认为，税务课程的教学一方面应立足于实践，在培养学生的基础素质的同时，更注重于培养学生的实践技能，以满足当前社会对税务专业人才的需要。另一方面，在教学中也应具备一定的理论前瞻性，注重培养学生们的创新意识和创新能力。而实验教学正是培养学生实践技能和创新能力的一个非常有效的环节。 因此，从2009年10月开始，财政学系开始着手建立“税收实务模拟实验室”，对本科的税收核心课程推行实验教学改革。2010年3月，通过多方面考察，我们购置了一整套税务管理教学软件，用于《国家税收》、《税务稽查》、《税收筹划》3门税收主干课程的教学改革，具体使用情况见下表。课程组重新修订了教学大纲，调整课程结构和教学内容，补充实验教学和案例教学环节，改革教学方法，至2011年3月对这三门税收核心课程完成了实验教学改革，显著改善了教学效果。在实验教学改革的基础上，根据实验教学的需要，课程组研究编写了3本实验教材，分别是《国家税收实验教材》、《税务稽查：理论、方法与实验》、《税收筹划实验》，3本教材即将统一由南开大学出版社出版。 2.成果解决教学问题的方法 （1）建立并完善实验课程体系，使实验教学内容涵盖税务管理的所有主要领域； （2）修订教学大纲，补充实验教学和案例教学环节，优化实验课程的内容和结构； （3）紧密结合政府税务管理实务设计实验教学内容。设计实务模拟性实验培养学生的基本技能，同时设计综合性实验以培养学生的创新能力和创新意识； （4）改革教学方法， 利用软件优势设计灵活多样的实验教学方法； （5）改进实验指导方式，减少演示，启发并引导学生独立操作，以培养学生的自主性和动手能力； （6）研究并编写实验教材，实验教材专门侧重于规划实验目的、方法及流程，设计具体实验内容，估计可能的实验结果，说明实验注意事项及实验过程中可能出现的问题； （7）实验教学与暑期社会实践活动紧密结合，以进一步提高教学效果。 3. 成果的创新点 本项教学成果的主要创新点有：（1）购置了一套税务管理软件，结合税务管理工作实践，利用软件优势，对《国家税收》、《税务稽查》、《税收筹划》三门税务课程完成了实验教学改革，取得了良好的教学效果；（2）研究并编写了三本实验教材，分别是《国家税收实验教材》、《税务稽查：理论、方法与实验》、《税收筹划实验》；实验教材侧重于规划实验目的、方法及流程，设计具体实验内容，说明实验注意事项及实验过程中可能出现的问题等。 4．成果的推广应用效果 该项成果目前主要用于财政学系本科生及税务专业硕士生的教学，教学效果和课评都很好。此外，我系受邀参加过全国性财政学实验课程建设研讨会两次；实验室接受国内高校同行参观访问若干次；实验室与经济学院其他实验室一起，获得国家级文科示范实验室的称号。随着3本实验教材的出版和公开发行，实验课程教学体系所取得的成果将可以得到更好的、更广泛的应用与推广。 二、主要完成人情况 第一完成人 姓 名 郭玲 性 别 女 出生年月 1978年 5 月 最 后 学 历 博士研究生 参 加 工 作 时 间 2006年 7 月 高 校 教 龄 6年 专业技术 职 称 副教授 现 任 党 政 职 务 系副主任、书记