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足球脚内侧踢地滚球（说课稿） 姓名： 李远红 班级：小学体育 说课主要环节 （一）、教学内容 （二）、教材分析 （三）、学情分析 （四）、教学目标 （五）、重点和难点 （六）、教学策略 （七）、教学过程 （八）、教学预测 （九）、课堂情感氛围 （十）、场地器材 （一）、教学内容 1、复习足球球性 2、新授足球脚内侧脚内侧踢地滚球 （二）、教材分析 1、足球运动既是一项集体运动，又是一项对抗性强、竞争激烈的运动项目。它具有参与人数多、技术复杂、战术多样化等特点。所以足球运动深受世界各国人民的喜爱，已成为世界上单项体育人口最多的运动之一。通过足球运动，使学生的身心得到全面发展。 2、本次课的内容是足球脚内侧踢地滚球。足球踢地滚球技术是足球比赛中战术配合的基础，是队员之间相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段。 （三）、学情分析 1、授课对象：高中二年级，学生40人。 2、学生体育基础水平不够平衡，但具有较强的模仿能力、观察能力，而且对球类的学习很感兴趣。部分学生在课外对足球知识有了一定了解，对足球的技术也有了一定的基础，他们表现出对足球学习的好奇，但对基本的学习感到枯燥。 3、在足球教学过程中注重学生兴趣的培养，重视课堂的组织性、纪律性，以初步理解和掌握脚内侧踢地滚球技术为主要目的。 （四）、教学目标 1、认知目标：学生进一步建立脚内侧踢地滚球动作概念，了解和掌握脚内侧踢地滚球技术动作要领。 2、技能目标：使80%~90%的学生掌握脚内侧踢地滚球技术动作，50%~60%的学生能灵活运用。 3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。 （五）、重点和难点 脚内侧踢地滚球： 1、脚型固地 2、支撑脚脚尖的指向 3、击球时踝关节紧张 4、送髋 1、重点 2、难点 脚内侧踢地滚球：助跑、上步、击球腿外展、击球、送髋全身协调一致 （六）、教学策略 本次课的教学思路主要采用师生脚内侧踢球对比法，调动学生的思维，培养学生的观察能力，激发学生学习的兴趣。运用语言法、示范法、分解法等方式调动学生的学习兴趣。 1、教法 2、学法 本次课学生学习主要采用观察法、自主尝试法、分组练习等方法。首先，师生对比脚内侧踢球，学生观察师生动作的不同点，调动学生的思维。其次，自主尝试练习，培养学生自主、合作与探究的能力。分组练习法变换练习形式，从而调动学生的学习兴趣。 （七）、教学过程 开始部分 (3分钟) 1、组织： 女生在前、男生在后呈四列横队背风背光站立 2、教法： 老师提前到场，准备好上课的器材，等候上课。 3、要求： 快、静、齐 。 集中注意力，认真听老师宣布的内容。 安排见习生随堂听课。 上课时，注意安全。 、集合整队 、师生问好 、清点人数 、宣布课的内容 、检查着装 、安排见习生 （七）、教学过程 2、准备部分 (12分钟) 、围绕足球场跑两圈 、徒手操： 头部运动 扩胸运动 振背运动 俯背运动 弓步压腿 侧压 膝绕环 手腕踝关节运动 1、组织： 女生在前、男生在后呈两纵队围绕足球场跑两圈。 2、教法： 老师站在队伍外围的中间带跑（以口令为准）。 3、要求： 队列整齐，保持安静。 精神饱满，形象气质佳。 1、组织： 女生在前、男生在后呈四列横队背风、背光站立。 2、教法： 老师站在队伍中间边喊口令边带领学生一起做徒手操。。 3、要求： 动作到位，一令一动。 充分活动全身各个关节，肌肉等。 （七）、教学过程 3、基本部分 (20分钟) 一、复习足球球性 （1）原地踩球 A、组织： 女生在前、男生在后呈四列横队背风背光成体操队形散开，全体向后转，后面男生两列横队向前五步走，再向后转。 B、教法： 老师站在两横排相对的中间喊口令，通过不同的节奏来对学生进行原地踩球复习。 C、要求： 认真听老师口令。 快速进行原地踩球，降身体重心，注意安全。 4组，每组20秒，保质保量完成。 （七）、教学过程 （2）双脚间跷球 A、组织： 女生在前、男生在后呈四列横队背风背光成体操队形散开，全体向后转，后面男生两列横队向前五步走，再向后转。 B、教法： 老师站在两横排相对的中间喊口令，组织学生进行复习。 C、要求： 认