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六年级上册第八单元导学案 25、伯牙绝弦 学校：下峪口第二小学 班级： 姓名： 课型 ：文言文 课时：一课时 【学习目标】 1、我能正确、流利、有节奏地朗读课文，并能背诵课文。 2、我能根据注释和工具书读动课文的意思，并能用自己的话讲讲这个故事。 3、通过品读重点词句去感受伯牙与子期相互理解、彼此欣赏的真挚友情，体会音乐的无穷魅力。 【学习重点】 读懂课文内容，记诵积累。 【学习难点】 通过品读重点词句，去体会伯牙为纪念子期而破琴绝弦的情感。 【学法指导】 1、借助注释和工具书，在读中感悟课文内容。 2、抓住重点词句，反复品读，展开联想，体会伯牙与子期间的真挚友情。 【知识链接】 海内存知己，天涯若比邻。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 　　 又送王孙去，萋萋满别情。 　　劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 　　春草明年绿，王孙归不归。 　　 {课前感知} 1、初读课文，我能扫清文字障碍。 （1）、读题目，“伯牙绝弦”中的“绝”的意思是（ ），“伯牙绝弦”的意思是（ ）。 （2）、读3—5遍课文，我能把带有拼音的字读正确，记在心里，然后给下列字注音：弦（ ） 哉（ ） 兮（ ） 峨（ ） （3）、我能把文中难写的字写得既正确又美观： 2、填写AC结构式写景的词语 例：炊烟袅袅清风????? ；明月??? ；春雨??? ；白雪????? ; 芳草???? ；杨柳???? ；云雾?? ；霞光????? ; 3、课堂收获： 26、《月光曲》导学案 学校：下峪口第二小学 班级： 姓名： 课型 ：新授课 课时：一课时 学习目标： 1、学会本课8个生字，正确读写正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。 2、有感情地朗读课文。重点熟读第九自然段。了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。 学习重点：理解贝多芬创作《月光曲》的经过及感情变化。学习难点：想象课文所描绘的情景。培养学生的联想和想象能力。准备：?教师:多媒体、钢琴曲《月光曲》?学生：预习课文，搜集贝多芬的资料。 27、《蒙娜丽莎之约》导学案 学校：下峪口第二小学 班级： 姓名： 课型 ：新授课 课时：一课时 学习目标 　　 1、了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。 　　 2、有感情地朗读课文5-7自然段，感受世界名画的魅力。 学习重点 　　 把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑。 学习难点 　　 从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力 知识链接： 　　 列奥纳多?达?芬奇（1452-1519）是15世纪意大利文艺复兴时期的文化名人，和米开朗琪罗、桑迪?拉斐尔并称文艺复兴三杰，也是人类文明史上罕见的全才。他不仅是天才的画家、雕塑家、建筑师、诗人、哲学家和音乐家，而且是位很有成就的解剖学家、数学家、物理学家、天文学家、地理学家和工程师等等。500多年来，人们谈起人类的文化进步，就会提及其中灿烂辉煌的一页——意大利文艺复兴时期，就要联想到达?芬奇的那些丰功伟绩。 　　1911年有一幅画曾不幸被窃，法国人竟将它失窃的日子当作“国难日”，举国降半旗哀悼；当它失而复得时，法国举国欢庆的气氛，不亚于一个国家的诞生。我们不禁要问：这幅画究竟有着什么样的魅力呢？让一个国家如此重视。这幅画就是世界上最杰出的肖像画——《蒙娜丽莎》，陈列在世界著名的艺术殿堂法国卢浮宫，被誉为卢浮宫的镇宫之宝。它每小时要迎接1500人次的参观。 课前感知 1、读课文，我认识了 这些字。 2、根据词义写词语。 （1）互相商量解决彼此之间相关的问题。课文指美国和法国两个国家商量关于《蒙娜丽莎》这幅画放在纽约展出的事情。（ ） （2）形容意味深长，值得细细体会。（ ） （3）形容一眨眼就消失了。（ ） （4）形容玉石的光泽鲜艳夺目。课文指《蒙娜丽莎》的光辉像一颗明珠那样鲜艳夺目。（