丹柯导学案.docVIP

《丹柯》导学案 主编： 主审： 使用时间： 一、 学习目标 　　1、 领会作品的内容和主旨 　　2、 理解“一波三折”的故事情节的表现主题作用　 3、 把握丹柯这一人物形象二、 导学引领 （一）、导入 还记得“让暴风雨来得更猛烈些吧”这句话吗？这是高尔基笔下的海燕，这只与暴风雨搏击的海燕鼓舞了无数的人，今天我们再来欣赏他笔下的另一个英雄— —丹柯。 (二)、知识链接 1、作者介绍 前苏联作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学的导师。父亲是木匠。早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。高尔基早年的不平凡的经历在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述。人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。 1906年发表长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为“一本很及时的好书。”高尔基的自传体三部曲有《童年》《在人间》《我的大学》。《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》，是高尔基早期浪漫主义的代表作。 这部小说小说采用了故事套故事的方式：有一天，伊则吉尔老婆子向过路人“我”讲了三个故事。 1．草原上云影的传说——人与鹰的儿子“腊拉”的故事； 2．伊则吉尔老婆子自己的故事； 3．草原星火的来历——勇士“丹柯”的故事。 2、高尔基名言： ?一个人追求的目标超高他的才能就发展得越快，对社会就越有益。 ?只有满怀信心的人，才能在任何地方都能怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志。 ?书籍是人类进步的阶梯。我扑在书上好像饥饿的人扑在面包上一样。 ?青春一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。 （三）、文本研习 1、字音 　泥沼( ) 泥淖( ) 喧响( ) 渲染( ) 黏泥( ) 篝火( ) 宿愿( ) 星宿( ) 虬曲( )( ) 夙愿( ) 恶臭( ) 乳臭未干 ( ) 眩晕( ) 胆怯( ) 望而却步( ) 颤抖( ) 寒颤/颤栗( ) 龌龊( )( ) 着魔( ) 着想( ) 祈祷( ) 笑靥( ) 2、俗话说“时势造英雄”让我们齐读第一段，丹柯面前有哪些困境？ 3、文章一开头没有马上写丹柯，而是先写一群生活在草原上的人被赶到不宜生存的林子深处，这样写有什么好处？ 4、族人胆小、犹豫、退缩，甚至一度放弃自由，可是在文章开头却写这是一群快乐的、强壮的、勇敢的人？ 5、要把这样的族人带出森林是一帆风顺吗？找出相关的句子并用一两个词语归纳概括 明确： 族人 丹柯 6、丹柯燃烧的心照亮了族人前进的道路，他得到理解了吗？ 7总结丹柯及族人的形象特征。 （四） 小结《丹柯》主题 作家以英雄丹柯的遭遇，歌颂了以燃烧自己为他人照亮前进道路的勇士，赞扬了丹柯自信勇敢、勇于实践，大公无私、宽容博爱、 一心为公、牺牲自我的奉献精神。高尔基以此呼唤人们理解支持在当时的俄国革命中义勇献身的英雄。 三 合作探究 请分析分析小说的主题是怎样表现出来的 。 　 四 当堂检测 1．下面关于主题常识的分析不正确的一项是（ ）A．母题：文学作品中，会反复出现一些题材，如“爱情”“战争”“复仇”等，这些宽泛意义上的主题，我们称之为“母题”。主题是小说的灵魂。B．小说主题是通过形象和情节来暗示出来的，因而小说主题往往比较模糊、含蓄，因为“形象大于思想”。这就造成小说主题的复杂性，如一部《红楼梦》，有人认为主题是表现“爱情悲剧”，有人认为主题是反映“封建社会的败落”，甚至认为主题是表现“排满思想”等等。C．象征是一种艺术手法，象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。D．世界上仿佛有两种文学，一种是让你娱乐，一种是让你思索或边娱乐边思索。作者写小说的最终目的，似乎也不外两种——讲故事，或者讲道理。《丹柯》是一篇以故事为目的的小说，《一千零一夜》则是以思想为目的小说。2．下列句子中划线的成语使用不正确的一项是