开展心理健康教育主题班会活动的设计稿.docVIP

关于开展心理健康教育主题班会活动的通知 为了进一步落实上学期末班主任总结培训工作的会议精神，深入推进学校的心理健康教育工作，本学期将在中专各班级中开展心理健康教育主题班会活动，这也是今年我校第六届“5.25”心理健康节系列活动之一。通过心理主题班会活动的开展，发挥班级在心理健康教育活动中的主体作用，解决本班同学中存在的心理问题，增强班级凝聚力，营造温暖和谐、积极健康的班集体。 一、活动对象：中专各班级。 二、班会时间：40~45分钟。 三、班会主题 不同年级、专业、班级可根据各自情况自拟主题。建议主题：①班级凝聚力；②人际交往（含宿舍人际）；③爱的教育（父母之爱、师生之爱、同伴之爱、爱情等）；④生命教育；⑤生涯规划、学习就业；⑥团队合作；⑦健全人格；⑧网络使用等。 四、活动形式 形式可多样化，如：模拟扮演式、专题辩论式、心理故事式、沙龙、茶话会、授课式等。 五、活动阶段安排 1. 活动动员阶段：2月份由心理咨询室将活动有关事项通知给各班。班主任在班级做好宣传动员工作，指导班级心理委员做好心理健康教育主题班会的活动设计工作。 2. 活动方案上报阶段：3月9号前各班级将本班的《心理健康教育主题班会活动参赛报名表》（见附件1）及本班的心理健康教育主题班会的活动设计方案（参照附件2）上报给心理咨询室。如有必要，咨询室可对设计方案适当给予建议。 3. 活动准备阶段：3、4月份各班自行认真筹划、准备。各班要自行准备好拍摄视频与照片的工具。活动结束后，各班要做好活动总结工作（包括文字、图片、视频、新闻报道等）交于心理咨询室。总结也是评比表彰的依据之一。 4. 比赛日期：第11周，初定4月27日。比赛现场要求各班自行使用数码相机、摄像机做好活动全程的视频、图片与文字的记录工作。学校将根据各班提交的视频、图片及文字资料开展评比工作。活动当天学校会组织部分评委团随机观摩各班班会。 5. 评选阶段（5月份）。评委团将根据各班提交的心理主题班会活动方案书、视频资料、照片资料、总结材料等资料进行评选。 六、评比方式 1. 策划方案占20%：方案是否设计合理，是否针对本班实际情况、主题是否鲜明、学生的参与面等； 2. 班会开展占50% ：班会的到勤、现场情况、是否引起学生的体验与感悟、时间长度是否适中、主持人的表达能力，班会的效果，是否有效解决和预防问题等； 3. 班会总结及照片、视频占30%：活动总结要求用书面文字的方式。总结要能反映班会开展的效果及同学与班主任的收获与感悟。照片要能反映主题特点、班级特点。 七、奖项设置： 1. 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀组织奖6名、优秀指导教师若干名，统一进行表彰。 2. 心理咨询室将各班举行心理主题班会活动情况制成光盘及成果册，发放至各班级及保存至心理咨询室。 附： 评委团成员 学生科成员、心理咨询室老师、班主任（避开本班级）、各任课老师 学生科 心理咨询室 2012年2月