- 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教师主导 学生自主作业“教改”之分层作业方
课堂内外.教师版I探究教学
教师主导 学生自主作业
“教改之分层作业方案初探
耿 晓莉
【东川区第二中学,云南 昆明 6541O0】
【摘 要】 以往的分层作业法,多把学生分为好、中、差三个层次布置作业,但这样的做法,
作业分层后面对 的仍是一个群体 ,未能真正实现针对学生个性发展 的作业法 。让
学生 自主作业.教师存在 “学生做得少或是做不好”等顾虑 。本文提 出了以角色升
级为诱导,小组捆绑评价为督导的 “教师主导,学生 自主作业”方案 ,在确立 了教
师布置作业时主导作用 的基础上 ,使作业分层更合理、科学,又确立 了学生在作
业选择 中的 自主性.使作业分层更趋个性化。 .
【关 键 词】 教师主导;分层;自主作业;角色诱导
一 、 背景 (二)选择角色 。制定角色积分升级规则
长期以来.由于受班级授课制的束缚 。教师均采 1.角色升级诱导的必要性
用 “一刀切”“一锅煮”的方法布置作业 .使得优生吃不 学生 自主作业的关键是要承认学生之间所存在的
饱,后进生吃不了.中等生吃不好。正如世界上没有两 差异性,承认学生在作业选择中有一定的自主权。然
片相 同的树叶一样 .世界上也没有两个完全相 同的 而,教师在布置作业时,总是忽略学生的自主选择,总
是不放心学生 自己选择 ,生怕学生选择得少或是选择
人 。人与人之间存在着明显的差异,而分层作业理念
不好。角色升级诱导就可以很好解决老师的这些顾虑。
的提 出也正是基于学生这种差异的存在 。
结合对学生沉迷 网络游戏 的原因分析 。若根据学
以往的做法,多把学生分为好、中、差三个层次布
生特点、需求甚至是理想选择学生喜欢 的角色系列,
置作业 ,作业分层后 ,面对的仍是一个群体 ,而一个群
制定出角色升级的积分办法.就可以借助角色升级把
体 中包含着许多不同的个体 。未能实现针对个体发展
学生渴望成功的欲望作为诱因.促使学生积极、主动
的作业法?因此 。这里提 出了 教师主导,学生 自主分
地完成作业 。
层作业”方案 。
2.角色选择方法
所谓 “教师主导,学生 自主分层作业”,是指学生
角色的选择可以由教师在 向学生征求意见的基
在教师指定的作业范围内.根据 自己的能力选择适合
础上统一规定 :也可 以根据学生特点、需求甚至是理
自己的作业来完成 ;或者教师指定部分作业 ,另一部
想个性化选择 自己的角色 ;角色可 以是现实中的,也
分的作业 由学生根据 自己的能力来 自主选择完成 。这
可 以是虚拟的;可 以是古代 的,也可 以是现代 ;可从士
不仅关系到作业 “量”的
文档评论(0)