软件测试-课程教学大纲.doc

课程教学大纲 课程性质 ： 必修课 课程类型 ： 专业主干课 总 学 时： 64学时 学 分： 4 一、本课程的地位及作用 对于计算机相关专业的学生来说，《软件测试》课程是一门专业课程，为学生拓宽专业技能奠定基础。软件测试行业是目前热点行业之一，特别是进入二十一世纪，IT领域对软件测试工程师的需求更是与日俱增，而各高校开设软件测试课程或设置软件测试专业的又寥寥无几，当前从事软件测试的人员及后备力量远远不能满足市场的需要。因此，软件测试课程的开设增强了学生的专业技能，为学生就业拓宽了渠道。 二、课程教学目标及教学任务 （一）教学目标 教学目标列表： 目标内容 具体目标 理论知识 能够了解软件测试的基本理论； 能够理解软件缺陷理论； 能够运用黒盒测试用例设计方法； 能够运用白盒测试用例设计方法； 专业技能 能够分析实际问题，选择合适测试策略； 能够根据具体情况合理使用测试方法； 能够运用黒盒测试方法进行测试用例设计； 能够运用白盒测试方法进行测试用例设计； 能够运用测试方法进行单元测试、集成测试、系统测试、验收测试； 能够使用自动化测试工具进行测试； 职业道德 培养学生的消化吸收和再创新能力； 培养学生团队合作能力。 （二）教学任务 本课程结课时需要提交课程三级项目的全部测试文档，主要包括： 1. 测试计划文档。要求写出对教学管理平台进行测试的详细测试计划。 2. 测试方案文档。要求写出对教学管理平台进行测试的测试策略、测试模型等具体测试方案。 3. 测试用例文档。要求给出对教学管理平台进行所有测试所用到的测试用例。 4. 测试报告。要求给出对教学管理平台进行测试后的测试报告及测试总结。 5. 缺陷报告。提交测试出来的缺陷记录。 三、各单元教学内容及基本要求 第1单元 软件测试概述 1．教学内容 1.1软件测试发展 1.2软件可靠性问题 1.3软件缺陷概述 1.4软件测试定义及原则 1.5软件测试与软件开发 2．教学要求 正确理解软件测试发展以及软件测试的分类；正确理解软件测试的意义；熟悉软件工程与开发过程与软件测试的关系以及软件测试过程模型、软件测试原则、软件测试关键问题；了解软件测试与软件开发、质量保证的关系。 3．教学重点与难点 重点 软件缺陷识别。 难点 软件测试原则。 第2单元 软件测试策略 1．教学内容 2.1软件测试策略 2.2软件测试分类 2.3静态测试与动态测试 2.4软件测试过程模型 2.5测试用例的定义和特征 2．教学要求 掌握软件测试静态策略、动态策略及软件测试的分类，理解软件测试过程模型，理解不同的测试过程模型适应于不同的软件开发模型。 3．教学重点与难点 重点 软件测试静态策略、软件测试动态策略。 软件测试过程模型。 难点 软件测试静态策略。 第3单元 黑盒测试方法 1．教学内容 3.1等价类划分法设计测试用例 3.2边界值法设计测试用例 3.3决策表法设计测试用例 3.4因果图法设计测试用例 3.5场景法 2．教学要求 掌握黑盒测试方法，运用等价类划分、边界值分析以及因果图法、决策表法、场景转换法等设计测试用例。 3．教学重点与难点 重点 等价类划分法、因果图法、边界值法、决策表法设计测试用例。 难点 等价类划分法、因果图法设计测试用例。 第4单元 白盒测试用例设计方法 1.教学内容 4.1逻辑覆盖法 4.2基本路径法 4.3循环测试 4.4静态分析法 2．教学要求 掌握白盒测试方法，运用逻辑覆盖测试方法和基本路经测试方法设计测试用例，运用循环测试及静态分析法进行白盒测试。 3.教学重点与难点 重点 逻辑覆盖法、基本路径法设计测试用例。 难点 基本路径集的确定。 第5单元 单元测试 1．教学内容 5.1单元测试介绍 5.2单元测试的内容与方法 5.3单元测试的过程 2．教学要求 掌握单元测试的意义、定义以及应用的方法以及具体的测试内容，通过大量案例，应用白盒测试用例设计方法；熟悉代码审查的流程以及技巧；掌握面向对象的类测试技术。 3.教学重点与难点 重点 单元测试的技术及方法。 难点 白盒测试用例设计方法的应用。 第6单元 集成测试 1．教学内容 6.1集成测试概述 6.2集成策略 6.3面向对象的集成测试 6.4集成测试流程 2．教学要求 掌握集成测试策略及集成测试方法。 3.教学重点与难点 重点 集成测试策略。 难点 集成测试策略、集成测试方法应用到具体项目中。 第7单元 系统测试 1．教学内容7.1系统测试概述 7.2功能测试 7.3性能测试 7.4本地化