六语检测题.doc

杨柳小学 曾秀珍 小学六年级语文2012——2013学年度第二学期单元检测 （第五·六单元） 一、看拼音，写词语。（8分） qǐ méng wěi wěi dòng tìng hōng táng dà xiào pò bù jí dài ( ) ( ) ( ) ( ) mù yù lín láng mǎn mù yù yù cōng cōng dì jǐu tiān cháng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据部首名称写出相应的部首。（4分） 秃宝盖（ ） 立刀旁（ ） 单耳刀（ ） 包字头（ ） 四点底（ ） 走之儿（ ） 食字旁（ ） 绞丝旁（ ） 衣字旁（ ） 三框儿（ ） 三、写出下列词语是近义词，（4分） 珍惜——（ ） 祝贺——（ ） 敬佩——（ ） 依依不舍——（ ） 四、用√画出书写正确的词语。（4分） 规据 规矩 皱纹 皱文 辛勤 幸勤 色彩斑斓 采纳 采呐 既然 即然 铭刻 铭克 用之不竭 五、选词填空、（4分） 勉励 鼓励 鼓舞 （1）在老师和同学们的（ ）下，我坚持跑完了1500米 。 （2）我国运动员在奥运会上的出色表演 ，对全国人民是极大的（ ）。 既然……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 不但……而且…… （3）教师（ ）教学生学习文化知识，（ ）教学生怎样做人。 （4） （ ）他观察细致 ，积累词语丰富，（ ）每次作文都写得很好 。 六、修改病句。（6分）（在原句改） （1）语文对我最感兴趣，所以语文课我总是特别用心。 （2）卖火柴的小女孩的一双手几乎完全冻僵了。 （3）我昨天参加了这个画展是很有特色的 。 七、把相关内容用线连起来。（4分） 钟表广告 三五步走遍天下，六七人百万雄兵。 美发广告 巧将天上云霞绮，裁作人间锦绣衣。 大剧院广告 刻刻催人知警醒，声声劝你惜光阴。 八、按要求把句子补充完整。（6分） （1）树上的小鸟叽叽喳喳叫过不停，似乎 。（拟人句） （2）老师，你真像 。（比如句） （3）即将离开和老师同学朝夕相处的母校， 。（感叹句） 九、用下面的词语写一段话。（词语的顺序不限）（5分） 难忘 快乐 敬佩 依依不舍 校园 十、情景写话。（9分） 快要走出小学校园了，请把你心中的话说出来吧！ 给母校的话： 给老师的话： 给同学的话： 十一、阅读短文，完成练习。 爱动脑筋的帕斯卡 法国大数学家，物理学家帕斯卡，小时候不但喜欢问个为什么 ，还特别喜欢自己去钻研，找出问题答案。 有一次，帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得“叮叮当当”地响，这种声音响了多少年，谁也没有注意过，可是这种声音却引起了帕斯卡的注意。他想，要是敲打发声的话，为什么刀离开盘子以后声音没有马上消失呢 ？他就自己去做实验。他发现盘子被敲打后声音不断，但是只要用手一按盘子，声音就立刻停止。帕斯卡高兴地发现，原来发声最要紧的是振动，不是敲打。打击停止了，只要振动不停，还能发出声音。 这样帕斯卡11岁就发现声学的振动原理，开始了科学的探索。他13岁就在报纸上发表了数学论文，22岁研制了世界上第一台机械计算机，24岁完成了著名的真空实验，这些都是跟他从小爱动脑筋分不开。 帕斯卡小时候有什么特点？（2分） 用波浪线画出帕斯卡心理活动的句子。（2分） 本文共写了帕斯卡的四四件事，请依次写下来。（8分） 第一件事： 第二件事： 第三件事： 第四件事： （4）选择正确的答案。（2分） ①短文第一自然段和第二自然段的关系是（ ）。 A 总结与分述 B 概括说明与具体叙述 ②本文的中心思想是（ ）（2分） A说明帕斯卡爱动脑筋，13岁就写出了 有价值的数学论文。 B说明帕斯卡取得巨大成绩就是与他从小爱动脑筋分不开的。 C说明帕斯卡是个喜欢自己去研究问题的人。 十二、作文（30分） 题目：给 老师的一封信 提示：给自己的一位老师写