90后大学生的思想教育管理特点和规律.pdfVIP

2010年第6期 经济 与社 会发展 VOL．8．No．6 2010年6月 ECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENT JUN．2010 9O后大学生的思想教育管理特点和规律 余海波，伍秀君 [摘 要]随着大批9O后进入大学，如何认清9O后大学生思想新特征，做好90后大学生思想教育工 作是 目前高校学生思想政治教育工作面临的重要课题。文章从9O后大学生思想教育管理的实务出发，在 分析9O后大学生思想特征的基础上，总结和归纳9O后大学生思想教育管理的特点和规律，以求为创新和 加强90后大学生思想教育管理提供理论依据。 [关键词]9O后；大学生；思想教育管理 [作者简介]余海波，广东外语外贸大学国际工商管理学院教师，广东 广州 510006；伍秀君，暨南大 学管理学院教师，广东 广州 510632 [中图分类号]D64 [文献标识码】A [文章编号】1672—2728(2010)06—0151—03 90后指20世纪 90年代出生的一代中国青 的影响越来越大。一方面，成长在全球化背景下的 年，泛指 1990年到 1999出生的所有中国青少年。 9O后大学生，深受多元文化的冲击，他们有着中国 2008年秋季，我国高校迎来了首批 90后新一代大 传统思想文化的根底，又有着西方外来文化的熏 学生，他们成长环境与思想行为的差异化特点给学 陶，进而推动了多元化价值观的形成，这有利于9O 生思想政治工作带来了新的挑战和研究课题。分 后大学生在吸收世界优秀文明的基础上发扬与传 析和把握9O后大学生的思想特征和行为模式，有 播中国文化。另一方面，全球化也是一把双刃剑， 利于提高思想政治教育的针对性和时代性。笔者 对西方国家的文化精神和价值观的吸收，则又有可 根据多年从事学生思想工作的经验和调研，在分析 能导致90后大学生对主导价值取向的偏离。他 9O后大学生的思想特征的基础上，总结和归纳90 们在崇尚儒学 “仁、义、礼、智、信”精神的同时，张 后大学生思想教育管理的特点和规律，以求为加强 扬个性，注重个人 目标与价值的实现，具有实用主 和完善对90后大学生的思想教育管理提供理论 义和功利主义的价值观影子。 依据。 (二)信息行为显著化 网络技术和信息化的高速发展也是 9O后大 一 、 90后大学生的思想特征 学生成长中的重要时代特征。90后大学生出生在 信息飞速发展的时代，可以说是信息时代的优先体 由于9O后大学生成长所处的社会背景、政治 验者，伴随着网络的发展而成长起来，对信息比较 制度、文化教育和社会对人才素质要求的迥异，这 敏感，潜在的信息需求量大。网络技术使得90后 一 代年轻人的思想和文化素质的发展倾向和发展 大学生个性更加独立而有主见，更加注重独立思考 水平都表现出差异性。因此，分析9O后大学生的 与独立选择，接受的海量信息使他们的思想更为早 思想特征，有利于把握和归纳90后大学生思想教 熟和多元化。他们习惯于通过访问互联网来获取 育管理的特点与规律。 专业信息资源，他们偏好于通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎来解答疑 (一)价值观多元化 惑，他们热衷于通过 QQ、MSN、BBS、校内网等方式 大学生是时代的晴雨表，对社会变化最为敏 进行信息交流，他们喜欢通过写博客、写 日志来进