草桥镇小学六学年上册期终复习集体备1.docVIP

草桥镇小学六年级上册期终复习集体备课 第七单元 设计：草桥镇语文中心教研组 执笔：胡强 说明：本单元的主题是“读书有方”，围绕这一主题，安排了三篇阅读课文和一篇自读课文，另有习作七与练习七。为了便于复习，我们把“语文综合实践”也列入本单元复习内容。 一、复习要求 1、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读本单元课文，会背诵《古诗两首》与《古今贤文（读书篇）》。掌握本单元的12个生字，理解由生字组成的生词。学习读报与剪报的方法。能以语文书为生发点，借助丰富的想象，写出生动的故事情节，完成习作七。学会向别人推荐自己最喜爱的一本书，说清原因，语言流畅。 2、方法与过程：理解两首古诗的意思，能借助图画，想象《观书有感》所描绘的景象，感受古诗的意境，领悟知识与实践的关系。懂得知识是学来的，也是问来的，只有“在学中问，在问中学，才能获得真知”的道理。理解“大自然的文字”指什么，学习在大自然中寻找“文字”。积累农谚，了解其意思。搜集勤学好问的故事和名人名言。逐步养成读报剪报的好习惯。 3、情感态度与价值观：通过课文的品读，体会课文人物勤学好问的品格，培养崇尚科学、热爱探究的精神。激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。 其中，掌握生字词语、背诵古诗、培养勤学好问的优秀品质是复习重点；理解古诗、学会剪报是复习难点。 二：教学过程 1、文本解读 22、《古诗两首》《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。（来自古诗的成语：粉身碎骨 山重水复 万紫千红 柳暗花明 春色满园 不拘一格）（重点词语：渠：相当于“它”，诗中指方塘。 为：因为。绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。） 23、《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》。沈括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。背诵《大林寺桃花》“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，指桃花凋谢，“始” 为才，刚刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。说说怎样才能真正成为学习的主人。（有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学 君子之学必好问 三人行有我师 不耻下问 学而不厌 学而各，问而广，不学不成，不问不知） 24、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。了解大自然的各种文字。 25、《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。 《习作七》本次习作是以语文课本为生发点，启发学生借助丰富想象，写出具体生动的故事情节，编成有趣的故事。习作时要注意：一要根据语文课文，二要借助想象，要丰富合理，三要语言生动。四还可以写写自己的启发感受。 《练习7》理解“煮书”的含义，背诵关于读收的名言及古今贤文（读书篇）。 《读报与剪报》（语文综合实践）语文综合实践的学习应该是贯穿于学期始终的，复习时可以采取成果展示的形式，展示过程中穿插采访、调查等，巩固剪报的方法。要注意引导。 2、单元知识点习题巩固 A、《冬夜读书示子聿》是（ ）（朝代）（ ）的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿的。后两句是__________________，______________。这两句诗告诉我们___________________________________________。《观书