全国统一司法考试与民法本科教学改革.pdfVIP

·高 等 教 育 研 究 · 全国统一司法考试与民法本科教学改革水 夏少敏 张卉聪 贾玉玉 摘【 要】按照 国家司法考试的要求，参加考试的考生应达到法学理论基础扎实、应用能力强、 思维能力强，能够独立承担司法及法律服务相关工作 。而民法在整个司法考试 中的重要地位是不言 而喻 的，故应创新 民法教学方法 ，突出学生的民法逻辑思维能力、应用实践能力、 民法学的整体 (体系)意识 的培养，造就适应司法实务的法律人才。 【关键词】司法考试；本科法学教育 ；民法教学改革 自2008年起 ，我 国普通高等院校应届本科毕业生 才”的事实。 可报名参加 国家司法资格统一考试 ，即普通高等 院校 (二)民法领域新 法不断出台加重教学任务 的本科三年级和应届毕业生均可报名参加 。这一司考 民法学本身体系庞大 ，内容丰富 ，传统理论 的讲 政策一方面反映出随着经济社会 的不断发展 ，·国家对 授就 已经 占据了大量课 时 ，一般要进行两个学期的讲 高素质法律专业人才的需要 ，另一方面也是对近几年 授才能完成 民法 的课程 。这无论是对教师还是对于刚 大学本科毕业生特别是法学专业本科生就业难 的情况 刚接触法学不久的学生都是一项艰巨的任务。参加司法 予以缓解 。2009年 ，司法考试本科生报名 占了相当一 考试 的考生 中流传着一句话 ，所谓 “得 民法者 ，得思 部分 比例 ，这预示着 司法考试必然会引起法学本科教 考”，从中我们可以看出民法卷在整场考试 中的重要性 。 育的改革。但司法考试并非法学教育产 品的唯一质量 加之近几年 物《权法》、 侵《权法 (草案)》等民 认证体系 ，毕竟并不是所有 的法科学生都必须从事法 法领域的重要法律相继 出台， 专《利法》 大幅修改 ， 律职业。因此 ，对于司法考试对法学教育施加 的影响 ， 这些 内容都成为司法考试 中的新增重点、难 点 ，所 占 法学教育界要有充分 的准备 ，但也不能作茧 自缚 ，而 分值都很大 ，这种情势也给民法教学带来 了挑 战。则 ■ 应当在实践中不断探索两者之间的平衡点。 样调整教学计划 ，将新增 内容融入 到民法教学 当中， 一 、 问题 的提 出 使学生能够充分理解消化 ，进而有助于其在 司法考试 (一)法学本科学生的低龄化增加教学难度 中运用这些理论 ，同时又兼顾传统 民法理论 的传承是 法律是人类生活经验 的总结 ，民法学中所蕴含的 所有 民法学教师共 同面临的问题 。 抽象法理来源于人们 民事生活的方方面面 ，是难 以数 (三)民法学的教学体系及模 式需推陈出新 计 的生活经验的高度抽象 ，民法理论无论体现在司法 民法的 “博大精深”就在于其理论体系的完整性。 考试题 目还是法律实务中都无不闪烁着其灵活 、微妙 、 民法理论 的学 习也罢 ，民法理论 的考试也罢 ，其实都 自治 的灵光。因此 ，缺乏生活经验少年人 ，特别是 90 离不开构成其完美体系的那些基本要素 ，即通常我们 后 的法学本科生学习民法的难度 自然很大。本科教育 所谓的理论要点。 所面对的人群多是 90后的青年，他们刚刚走 出高中的 在司法考试 中，往往功利性很强 ，仅仅将当年的 校园直接到大学读法学 院，虽然他们 的思想活跃 ，善 考试作为重点来讲授和学习就会违背 民法的精神 ，这 于发现问题 ，但其弊端是对生活经验 的缺乏 。我们可 样不仅不利于学生对 民法学的整体掌握 ，也不利于他 以看到，1977年到 1979年的三届法科毕业生来看 ，成 们对 实务的处理 。从近几年 的司法考试 中可以看 出， 才情况成整体效果 。当时中国只有少数几所大学招收 对考生理论素养的考察越