复件比较亿以内数的大小.pptVIP

课堂活动一（自主学习） 1、 及时练习一 比较下面每组数的大小。 608000 3658200 4185400 606500 92504 103600 620300 30730 课堂活动二 （同桌互学） 位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到能比较出大小为止。 及时练习二 比较下面每组数的大小。 28906 28890 620300 307300 比较亿以内数的大小 贠仙娥 按顺序排列下面各各国到我国旅游的人数。 美国：2116100 日本：3658200 泰国： 608000 俄罗斯：2536300 印度： 606500 韩国：4185400 学习目标： 1、掌握亿以内数的比较大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较。 2、会应用所学的知识解决日常生活中的问题。 比较下面每组中两个数的大小。 999 1000 308 1001 2116100 608000 2、思考：每组数有什么特点？你是怎样比较的？ ＜ ＜ ＞ 位数不同的两个数，位数多的那个数就大。 ︱ ︱ ＜ ＞ ＞ ＜ 1、比较下面每组中两个数的大小。 576 497 1967 1976 3658200 2116100 253630 2116100 ＞ ＜ ＞ 2、思考：每组数有什么特点？你是怎样比较的？ ＞ ＞ ＞ 课堂活动三(小组学习） 606500 ＜ 608000 ＜ 2116100 ＜ 2536300 学习提示 1. 尝试排列。 2. 分组交流，检查排列结果，并说一说如何比较多个数的大小？ 学习小结 1. 先按照位数的多少分类，六位数一类，七位数一类。 2.再把 位数相同的一起比较，先比较最高位，最高位大的那个数大。最高位相同，再比较第二位，第二位大的那个数就大，第二位相同，就一位一位往下比，直到比较出大小为止。 按从小到大顺序排列下面各国到我国旅游人数。 211 6100 365 8200 60 8000 253 6300 60 6500 418 5400 ＜ 4185400 ＜ 3658200 畅谈收获，全班交流。 今天都有哪些收获？还有什么问题？ 比较大小，先数数位，位数多的数大。 位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。 课堂检测 40005＜50500＜55000＜500500。 2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005 1、练习二第1题 702000 6？8700 996200 ？894300 拓展提高： 981600 ？25060 578100？ 761000 1、下面有些数被盖住了，你会填吗？ ＞ ＞ ＞ ＜ 2、用1、3、0、4、5、6六个数字组成 一个六位数，其中最大的是（ ）， 最小的是（ ）。 654310 103456 * * * * *