复件民间游戏伴随孩子快乐的成长1.docVIP

小班角色游戏 赵秀英 忻州市实验幼儿园 游戏名称：《老狼老狼几点了》 材料准备：大灰狼头饰帽一顶，若干小羊帽。 游戏的原始玩法： 老师戴头饰扮演老狼，站在幼儿前2米，所有幼儿扮小羊。游戏开始，小羊跟在老狼后面问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“一点点了，两点了……。”小羊和老狼连续问答。当老狼回答“十二点了”时，老狼就开始追小羊，小羊四散跑、躲藏，逃避老狼的捕捉，被捉的小羊站一边休息一次，游戏继续进行。针对幼儿的兴趣点，三位老师又分别扮演老狼爸爸，老狼妈妈，老狼宝宝进行游戏。要求小羊躲藏的运动方式分三种，根据幼儿运动能力分：跑、跳、爬，老狼一家追捉小羊的运动方式也分跑，跳、钻。 对原始游戏分析： 幼儿在玩游戏的过程，害怕自己被捉住，用尽各种办法去躲藏。不仅奔跑的速度很快，而且奔跑中各自向着自己心中的方向，因年龄小控制不好奔跑速度方向，容易出现相互碰撞。同时躲藏的地方也不容易被老师发现，所以有不安全隐患。当三位老师扮演老狼一家捉小羊时，也很混乱，孩子们往同一个地方躲藏，也容易碰撞。针对以上现象，结合幼儿的兴趣点和年龄特点，进行游戏的改编。 民间游戏的改编玩法： 游戏目标： 1.幼儿体验的快乐。走、跑、跳、钻等基本动作老狼和羊妈妈分别由教师扮演，幼儿扮演小羊。地上摆放呼啦圈（围成一个圆形），作为小羊一家的“窝” 游戏开始时，羊妈妈带领小羊围着呼啦圈走，一边走，一边念儿歌：小山羊，卷卷毛，上山坡，吃青草，花儿开，鸟儿叫，小羊乐的蹦蹦跳。走着走着和老狼相遇了，老狼一家念：太阳当空照，肚子咕噜叫，鲜美小肥羊，心里喜洋洋。然后老狼和羊群同一个方向围着呼啦圈走，边走边问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“一点了，两点了……。”当老狼回答“十二点了”时，老狼就开始追小羊，小羊赶快躲进自己的“窝”里（呼啦圈里），没有找到窝的小羊被狼抓住休息一次。在游戏中变换不同的运动方式，走、跑、跳、爬等，同时也要变化呼啦圈的数量。 游戏价值分析： 游戏活动在改变编中增加了材料和儿歌对话，更加激发了幼儿游戏的兴趣，呼啦圈在游戏中的应用，减少了小羊在躲藏过程中的碰撞和混乱现象，保证了幼儿安全游戏。幼儿自发、自主、自由玩游戏，充分体验集体游戏带来的快乐！锻炼了走、跑、跳、爬、钻等基本动作，同时发展了幼儿的快速反应能力。 游戏总结： 《纲要》指出：“游戏是幼儿的基本活动”。游戏是幼儿童年的欢乐，自由和权力的象征，丰富多彩的游戏可以促进幼儿身心健康发展，还可以增长知识，发展智力。传统的民间游戏更能为幼儿带来无比的幸福，简洁生动的民谣，多姿多彩的游戏形式，魅力无穷的游戏内容深深的吸引着幼儿，让民间游戏伴随幼儿健康快乐的成长。 1