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金慈实验小学“两导四练”高效课堂 导 学 案(教师用) 科目 科学 课型 新授 课题 3-8 探索宇宙 总第 32 节 编制教师 熊春霞 授课教师 六 年级 班 授课时间 学习内容 P61-64 探索宇宙 学习目标 科学概念：1.宇宙空间分布着大小不同的天体系统。 2.宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。 过程与方法：1.对提供的资料或自己收集的资料进行研究，发现一些有效信息。 2.学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。 情感态度与价值观：1.从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。 2.意识到宇宙是运动变化着的。 重点 难点 重点:初步认识宇宙的结构和运动，建立宇宙系统的概念。 难点:学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。 学法指导 小组合作探究 教学准备 教师准备：有关宇宙的图片、照片、课件、录像资料、书籍等。 学生准备：课前收集有关宇宙的信息。 导学流程 训练内容 自我完善 一、课前导学 1.情境导入：同学们，2003年我国载人航天飞船“神舟5号”的发射成功，让我们中国“千年飞天梦，今朝变成真”。现在，就让我们一起乘坐“神舟号”飞船到太空遨游，继续去探索宇宙. 2.自学课文,你知道了什么？还有什么问题？ ①自主训练（时量： 10 分钟） 1.在观星过程中，我们看到天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为 。 大约由 颗恒星组成，直径有 光年。 2.光的传播速度是每秒钟 千米，光年就是 ，它是用来计量恒星间距离的单位。 3.银河系以外还有类似银河系一样的庞大。比如： 、 ，目前人类已经发现了超过 个河外星系。现在人们用天文望远镜 看到宇宙的边缘。 宇宙中每时每刻都有许多恒星在 和 。 4. 是世界上公认的火箭发源地。 5.目前，我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置。长征系列运载火箭的顺利发射，载人飞船 和 圆了中国人的飞天梦。现在 探月卫星又发射成功，不久的将来我国宇航员还将登月考察。 二、课中导学： 一）膨胀的宇宙： 1.我们先来到地球家园的所在地——太阳系，回想一下，太阳系是怎样一个星系？ 2.提问：太阳系在宇宙中是唯一的吗？ 3. 让我们看看银河系的模样吧！说说你们觉得银河系像什么？ ②合作训练（时量： 15 分钟） 1. 太阳系是以 这颗恒星为中心的，由 、 、 、 （包含小行星、流星、彗星）等组成的一个天体系统。 2. 太阳虽然是太阳系里唯一发光的恒星，但是太阳系在宇宙中并不是唯一的。天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的恒星，它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统，太阳系和众多的恒星一起组成的一个恒星集团，被人们称为 。 3. 银河系俯视像一个巨大的 ，侧看像一个中心略鼓的 导学流程 训练内容 自我完善 4. 了解了银河系，你们有什么感受？ 5. 讨论：我们已知的宇宙空间到底有多大呢？ 二）充满活力的宇宙 1．组成宇宙的恒星究竟是怎样的呢？我们来了解一下它们。 三）人类对宇宙的探索 1．你知道我国人民在宇宙探索方面取得了哪些成就吗？ 2．你还知道在人类探索宇宙的历程中有哪些代表人物？他们分别有哪些贡献？ 4. 银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有 亿个，人们把它们统称为 。 5. 现在人们用天文望远镜已观测到距我们 亿光年的宇宙空间深处，但仍 看到宇宙的边缘，而且科学家发现宇宙正处于青年时期，还在长大，还在膨胀之中！ 6. 恒星的一生：星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——燃料消耗殆尽，膨胀变成巨星或超巨星——爆炸成超新星——变成黑洞或中子星；或者星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——小型或中等恒星变成红