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课题序号 5-6 授课班级 授课课时 1 授课形式 授课章节 名职 称 理想气体的状态方程 使用教具 教学目的 1、理解气体状态参量的变化 2、掌握理想气体的状态方程 3、掌握理想气体状态方程的简单应用 教学重点 理想气体的状态方程 教学难点 理想气体状态方程的简单应用 更新、补充、删节内容 无 课外作业 补1、P100：4、 教学后记 授课主要内容或板书设计 一、理想气体状态方程 大量的实验证明：对于一定质量的气体，压强p与体积V成反比，与热力学温度成正比。 用公式表示：p1V1/T1=p2V2/T2 注意：T的单位为K 二、理想气体状态方程的简单应用 步骤：1、确定气体的质量是否变化 2、确定1状态和2状态 3、写出p1、V1、T1、p2、、V2、T2、的值 4、列方程式并求解 三、 习题举例： 例1、一定质量的空气在27oC时的体积是0.03m3，试求在压强不变的情况下，温度升高100oC后的体积。 分析： （1）、确定气体的质量是否变化 （2）、确定1状态和2状态 （3）、写出p1、V1、T1、p2、、V2、T2、的值 （4）、列方程式并求解 例2、在湖面下40m的深处，有一温度为7oC体积为5cm3的气泡升到湖面上，如果湖面的温度为27oC，压强为1.0×105Pa，那么它升到湖面时的体积为多少？ 分析： （1）、确定气体的质量是否变化 （2）、确定1状态和2状态 （3）、写出p1、V1、T1、p2、、V2、T2、的值 （4）、列方程式并求解 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 复习引入 新 授 习题举例 课堂小结 布置作业 [提问] 1、温度的宏观意义和微观意义各是什么？ 2、什么是温标？摄氏温标和热力学温标有什么关系？ [学生回答与分析讲解]略 [提问] 1、气体对容器壁的压强是怎样形成的？ 2、压强的定义和单位各是什么？ 3、如何求液体封闭的气体的压强？ [学生回答与分析讲解]略 1、理想气体状态方程 大量的实验证明：对于一定质量的气体，压强p与体积V成反比，与热力学温度成正比。 用公式表示：p1V1/T1=p2V2/T2 注意：T的单位为K 2、理想气体状态方程的简单应用 步骤：1、确定气体的质量是否变化 2、确定1状态和2状态 3、写出p1、V1、T1、p2、、V2、T2、的值 4、列方程式并求解 例1、一定质量的空气在27oC时的体积是0.03m3，试求在压强不变的情况下，温度升高100oC后的体积。 分析： （1）、确定气体的质量是否变化 （2）、确定1状态和2状态 （3）、写出p1、V1、T1、p2、、V2、T2、的值 （4）、列方程式并求解 例2、在湖面下40m的深处，有一温度为7oC体积为5cm3的气泡升到湖面上，如果湖面的温度为27oC，压强为1.0×105Pa，那么它升到湖面时的体积为多少？ 分析： （1）、确定气体的质量是否变化 （2）、确定1状态和2状态 （3）、写出p1、V1、T1、p2、、V2、T2、的值 （4）、列方程式并求解 1、理想气体状态方程 大量的实验证明：对于一定质量的气体，压强p与体积V成反比， 与热力学温度成正比。 用公式表示：p1V1/T1=p2V2/T2 注意：T的单位为K 2、理想气体状态方程的简单应用 步骤：1、确定气体的质量是否变化 2、确定1状态和2状态 3、写出p1、V1、T1、p2、、V2、T2、的值 4、列方程式并求解 补1、P100：4、