庵东镇西二小学《少年闰土》卢涛.docVIP

庵东镇西二小学教师开课记载表 姓名 卢涛 学科 语文 开课日期 2015年9月30日 开课班级 六3 课题 《少年闰土》 听课教师 教学目标 1、学习生字词，理解含义深刻的句子，体会我的思想感情。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵第一自然段。 3、抓住闰土的外貌、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。 教学重点 1、理解含义深刻的句子，体会我的思想感情。 2、抓住闰土的外貌、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。 教学难点 理解含义深刻的句子，体会我的思想感情的变化。 课前准备 课件PPT 教学过程 过程赏析 检查预习，明了词义 同学们，今天这节课一起学习的课文是《少年闰土》。相信大家对课文作了预习，对于文中的闰土你了解多少？谁来说一说？ 预设1：我知道闰土在海边看管西瓜，后来到了我家里，跟我一起聊天，一起玩耍，还跟我讲了一些稀奇的事，后来他要走了，我们两人都很舍不得。 师：你们很会读书，对闰土都有了大致的了解。课前我知道同学们对文中不懂的词语试着自己解决了。老师这里提出几个，看看你知不知道？（教师板书：秕谷） 师：什么是秕谷？生： 师：课文中的秕谷用来做什么？生： 师：他们为什么不用饱满的谷子去捉鸟雀呢？生： （师板书：祭祀） 师：知道祭祀是怎么回事吗？大家看到过或参加过祭祀吗？ 师：是的，上坟扫墓也是祭祀活动。大家看这个“祭”字，上面左边就是一块肉，右边是一只手，下面是一个很庄重的台子，用手恭恭敬敬地把一块肉放在庄重的台子上，这就是祭祀。祭祀祖先是我们中华民族纪念先人的一种传统风俗。课文中讲的就是“我”家里要做大的祭祀，于是就请闰土和他的父亲到“我”家来帮忙。再读一遍。 整体把握，梳理概括 师:下面请大家默读课文，用最简洁的文字填写下面表格，写清闰土的模样、稀奇事，概括时字数能少则少，能用四个字的就不要用五个字。 1、默读课文，填写表格：一、课文给我们展现的闰土的模样是什么样子的？二、闰土给我讲了哪些有趣的希奇事。（学生读课文填写，教师巡视指导） 2、读完了吧，谁来说说闰土的模样。其他同学听一听，有意见的提出来。 预设：紫色的圆脸 引导：紫色圆脸 追问：为什么脸是紫色的？ 你读懂了什么？ 预设：头戴毡帽 项戴银圈 手捏钢叉 师：这些描写都在课文的哪个段落里？读一读（学生齐读第4段） 如果要把后面的表现概括进去的话，怎么概括？听我读：“他见人很怕羞……于是不到半日，我们便熟识了。……我们可以用什么表示，省略号