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一、存在问题 1、审题立意 A审不出话题中心: 谈城乡差别,有知识不代表智慧,谈城市孩子的问题,谈环境,谈前进的方向,而不谈教育问题。 B审不出材料的角度 是从父母教育孩子的角度,很多学生从孩子的角度谈“如何成长”“人要自强自立,逆风飞扬” 二、好的素材 古代: 孔融让梨、孟母三迁、诸葛亮“诫子书”、岳母刺字、曾国藩家书“砥砺德行”、郑板桥教育子女、、、、 宠爱但不溺爱,在孩子仗着父亲做官欺负他人时,严加管教。郑板桥遗言:留自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠天靠人靠祖宗不算好汉 近现代当代: 朱德的《我的母亲》,傅雷家书,陶行知(“糖”式教育,不多给好处,不同对象给不同的糖,糖适时,糖适度)林清玄的母亲(高艳秋)莫言的母亲对子女的教育(在孩子因为丑被欺负时,帮孩子找回自尊;对误踩稻田的孤寡老人宽容,言传身教;在孩子犯错时,泪流满面,让孩子认错,使孩子没有抗拒的接受教育),成龙,方俊明的母亲(我只是让他好好地活下去)姚厚芝“历时三年多绣出“清明上河图””,黄旭华的母亲“三哥的事情大家要理解”,沈克泉沈昌健父子“油菜花杂交试验” 活动: 中日夏令营较量(父母的态度)、变形计(城乡孩子互换)、《爸爸去哪儿》(田亮满足自己孩子从高处滑沙的愿望) 外国: 比尔·盖茨、巴菲特、洛克菲勒、罗斯福、大卫科波菲尔接受姨婆的教育。 反例: 李天一,我爸是李刚,药家鑫等。 好的题目: 环境与教育方式 家风教育 教育“身高差” 《爸爸去哪儿》比如:田亮为了满足女儿从高处滑沙的愿望,从沙坡顶到快到平地,他都悄悄的用手拉住女儿做的滑车。田亮说:“那太危险了,但是我希望他可以明白生活中总是要去尝试一些冒险的事,挫折是无法避免的” 巴菲特:不给孩子留一个子儿 被誉为“股神”的美国著名投资家沃伦·巴菲特 巴菲特就对自己的子女明确表示:“如果能从我的遗产中得到一个美分,就算你们走运。”这也就是说,巴菲特夫妇的3个子女,没有一个能够从巨富爸妈手中继承哪怕是一美分的财产。 巴菲特在遗嘱中宣布,将自己超过300亿美元的个人财产捐出 99%给慈善事业,用于为贫困学生提供奖学金以及为计划生育方面的医学研究提 供资金。他认为,如果这些钱被分配给那些知名的大学,这将是他的“一次失败”。“这些大学有自己的良好生源和政府资助。75年前,洛克菲勒把巨额资金捐给了黑人学校,这些学校从来没有得到过富人的捐款。洛克菲勒做了一些重要的事情,这些是对我来说有意义的事情。” 让世人钦佩的是罗斯福身为总统,却从不庇护孩子,让孩子享有特权。二战开始后,他把儿子全都送上了战场,并告诫说:“拿出良心来,为美国而战!” ??? 罗斯福是美国历史上唯一连任四届的总统。他不仅治国有略,而且教子有方。他的四个儿子在二战中浴血战火,连立战功,之后又都跻身美国政坛。 ??? “对儿子,我不是总统,只是父亲。”罗斯福的这句话曾在美国人心中产生过不小的震撼,这也是他一贯遵循的教子原则。 ??? 罗斯福十分注重培养孩子的独立人格,甚至认为孩子在思想上也应该是独立的。当二战正愈加激烈时,儿子问他该怎么办。他说:“要我告诉你该怎么做,那你应该首先认清我是一个怎样的父亲。你们的事是你们自己的事,我从不干预。” ??? 罗斯福还竭力反对孩子依赖父母过寄生的生活。他从不给儿子任何资助,让他们凭着自己的能力去开辟事业,赚他们该赚的钱。但在钱财的支配上,他绝不让孩子放任自流。儿子在一次旅行中买了匹好马,却没有了回程的路费,便打电话要求父亲帮助。他回答说:“你和你的马游泳回来吧!”儿子只能卖掉马,买票回家。从此他懂得了不能无计划用钱的道理。 洛克菲勒共有5个儿女,家庭财力远非普通人家可比,但他对儿女的日常零用钱却十分“吝啬”,规定儿女们的零用钱因年龄而异:7、8岁时每周3角,11、12岁时每周期1元,12岁以上者每周2元,每星期发放一次。他还给每个孩子发一个小账本,要他们记清每笔支出的用途,领钱时交他审查。钱账清楚、用途正当的,下周还可递增5分,反之则递减。同时,孩子们能做家务事还可得到报酬,补贴各自的零用。例如,捉到100只苍蝇能得1角,逮住一只耗子得5分,背菜、垛柴、拔草又能得到若干奖励。后来当副总统的二儿子纳尔逊和兴办新工业的三儿子劳伦斯,还主动要求合伙承包全家人擦鞋,皮鞋每双5分,长筒靴1角。当他们11、12岁的时候还合伙养兔子卖给医学研究所。 儿女们外出上大学后,洛克菲勒规定他们的零用钱与一般人家的孩子不相上下,如有额外用途必须另行申请。喜欢吃喝玩乐、交女朋友的四儿子温斯格普有一次欠了账还不了,因为父亲坚决不予理睬,只得向大姐暂借救急。后任大通国民银行总裁的小儿子戴维,读大学时,也一样恪守家规。有一次放假回纽约,同行的一位同学看到他在记账:这罐饮料多少钱,那道菜多少钱,都感到十分惊奇。 洛克菲勒

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